教案陋室铭教学案例.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《陋室铭》案例分析刘禹锡的《陋室铭》流传了千百年，不仅仅是因为本文的语言凝炼工整，留下了许多经典名句，更因为他运用了托物言志的方法表达了自己高洁傲岸的节操，安贫乐道的情趣。但是许多人初读了此文之后的感觉却是这位刘先生好好狂妄！包括许多教师在内，也许并不知道里面的故事，不知道刘是在怎样的情况下写了这篇不朽的名篇！而且此文距今也相隔久远，初一的学生理解起来有一定的难度，所以我在教学过程中颇动了一番脑筋。教学伊始：我问学生道：你们有座佑铭吗？我们以前学过的哪此经典语句也可以当作座佑铭呢？尤其是在第一册语文课本中的

2、古文中出现的语句？让学生掌握一点有关铭的知识因为以前是接触过刘禹锡的，所以直接安排的学生来对其进行介绍。在学习本文时，我对他们的朗读教学分了好向个层次：1、 自己朗读，文从字顺。初步体会本文语言工整之美。2、 再次朗读课文，让学生确定此文的感情基调。3、 播放范读，仔细品味其儒雅傲之感。4、 自由朗读，练习读出品味。在这样的几轮朗读之后，并不太有文字难度的此文，学生已经理解得比较好了。下面我才对文章进行了简单的分析。分析也紧扣着作者的品德及其想在文表达的情感来进行，并有意识地渲染文章的狂妄之态。这时，我让学生发表对刘禹锡的看法：－－狂！在这个最佳的时机

3、，我讲了故事背景并播放制作精美的课件……当年刘禹锡被贬到安徽和州当通判。按当时的规定，他应当在县衙里分得三进三间朝阳的房子。但和州的知县策某是个势利小人，他见来的刘禹锡貌不惊人，且是被贬而来，就在南城门外给他分了三间房子。刘见房前有一条大江流过，心境很好，就挥笔写了一幅对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩”。策某知道后，就将刘的房子调至北城门外，由三间缩小为一间半，刘禹锡见这房子周围环境还不错，屋后还有一条小河，也就安心住下，没有怎么生气，并又书一幅对联：“杨柳青青江水平，身在和州心在京”。知县一知，气坏了，心想你现在还如此狂妄，再调住房。这一次在城

4、内给了他半间破屋，屋内仅容得下一张小床，一张桌子和一把椅子。刘禹锡半年之内三调住房，一次比一次小，一次比一次破，心想这狗官欺人太甚。愤笔写下了这篇流传千古的名著－－《陋室铭》，并请工匠刻于石上，立于门前！所以这不是一篇狂妄的心声，而是一篇不畏权势的战斗檄文！全体同学对他的铮铮傲骨佩服得五体投地。然后安排大家带着他的一身傲骨将这篇千古绝唱再高声朗读一遍。最后，为了提升本课的主题，发动学生们送刘禹锡这破屋一幅对联吧！反思：1、 教学是需要老师付出极大心血的，需要老师多方面的学习，更多的掌握资料，更多的理解文章深刻的内含。2、 分层次的朗读教学应该贯穿文章的

5、始终。3、 想出新颖的教学方式吸引学生对文章的感悟。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放