教学拓展2汉字教学典型案例.doc

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1、典型案例一文字是否属于语言系统？？案例分析：文字是在语言之后产生的，是记录语言的，语言系统只有三大要素，语音、词汇、语法。文字是记录语言的符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。文字是在有声语言的基础上产生并依附语言存在的，不记录语言的任何线条、图形、符号都不是文字，所以我们说文字并不属于语言系统。典型案例二造字法指的是“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，这种说法对不对？案例分析：假借是指本来没有表示这个意思的一个字，就用了一个已经有的字来表示这个意思，比如“莫”的本意是日暮的意思，后来假借为否定词的意思；转注是指两个字可以互相解释，比如“考”“老”两个字都有老人的意思，两个字就是互为转

2、注。也就是说，转注字和假借字是本身就存在的字，并无创造一说，因此不属于造字法，应该是用字法。而其他四个为造字法。