人教版七年级生物上册6.2认识生物的多样性（习题3 带答案）.doc

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1、第二章认识生物多样性一、选择题1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（）A、第一　B、第二　　C、第三　　D、第四2、“生物多样性”的内涵不包括()A、环境的多样性　　　　B、基因的多样性C、生物种类的多样性　　D、生态系统的多样性3、被称为裸子植物故乡的是（）A、美国B、巴西C、印度D、中国4、下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A、我国是动物种类最多的国家之一B、我国鸟类的种类位于世界第一C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D、我国生物种类最丰富的国家之一5.生物多样性的意义主要体现在(C)A.生

2、物多样性的三个层次B．家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富C．生物多样性的使用价值D．生物多样性减少的危害[来源:gkstk.Com]6.杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性7.下列哪项是生物的多样性（）1.生物种类的多样性2.生物数量的多样性3.生态系统的多样性4.生物基因的多样性A．1.2.3B、2.3.4C．1.3.4D．1.2..48.俗话说“一母生九子，连母十个样”体现了生物多样性的哪个层次（B）A.形态结构多样性B.基因的多样性C

3、.种类的多样性D.生态系统的多样性9.下列有关生物多样性的说法，正确的是（C）A．生物多样性仅指生物种类的多样性B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家二、非选择题1.请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：[来源:学优高考网]材料一：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在比比自然淘汰高达1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性

4、年”。其目的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物基固资源。[来源:学优高考网gkstk]材料二：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。材料三：近年来，江北水城努力打造国家级环保模范城市，大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。(1)“生物多样

5、性”包括____的多样性、____的多样陛和____的多样性。其中保护____的多样性是保护生物多样性的根本措施。(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是____，这个事例也表明草原生态系统的____能力是有限的。(3)从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是____防治。(4)你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是___。2.阅读下列材料：材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针

6、阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。请分

7、析回答：（1）材料一说明了：。（2）材料二说明了：。[来源:学优高考网]（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。参考答案[来源:学优高考网]一、选择题1、C2、A3、D4、B5.C6.A7.C8.B9.C二、非选择题1、（1）生物种类基因生态系统生态系统（2）草场退化自动调节（3）生物（4）植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物2.（1）我国生态系统的多样性十分丰富。（

8、2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。（3）生态系统生态系统种类多样性基因多样性生物的栖息地生态系统的多样性