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《八年级生物上册6.2认识生物的多样性课后习题新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章 认识生物的多样性知能演练提升能力提升1.下列能说明生物基因的多样性的是( )A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B.鸡有很多品种C.生物界中约70%以上是动物D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中2.下列关于我国生物多样性的叙述,错误的是( )A.苔藓、蕨类和裸子植物物种总数居世界第三位B.我国是世界上裸子植物物种最多的国家C.朱鹮、白鳍豚、银杉、水杉等是我国十分古老的物种D.珙桐享有植物界的“活化石”之称3.下列有关基因库的叙述,错误的是( )A.每种生物的全部基因构成基因库B.基因
2、库越丰富,生物物种的特征越多C.每种生物都是一个基因库D.一只狗的全部基因是一个基因库4.下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测,其中不可能发生的是( )A.有些生物物种会迅速灭绝B.加速生物种类多样性的丧失C.加速生物基因多样性的丧失D.使生态系统更加多样化5.某地从国外大量引进某种产量较高的玉米,并加以推广,造成本地玉米品种几乎绝迹,这就降低了生物多样性中的( )A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D.以上三项都是6.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育
3、出一批抗萎黄病的优良品种,这是利用了( )A.生物种类的多样性B.生物形态的多样性C.生态系统的多样性D.基因的多样性7.下列各种生态系统,哪种类型保持自身相对稳定的能力弱?( )4A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统8.在我国,生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是( )A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候9.下列对于基因的多样性的理解,正确的是( )A.基因的多样性实质上是生物种类的多样性B.基因的多样性决定了生物种类的多样性
4、 C.基因的多样性与生物种类的多样性无关 D.多种生物的基因组成一个基因库10.下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统11.阅读材料,分析回答下列问题。材料一 我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种
5、亚类型,约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二 水稻矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对水稻矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗水稻矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三 位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生态环境,使得林中的鸟和哺乳动物大量减少。鸟减
6、少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。(1)材料一说明: 。 (2)材料二说明: 。 (3)材料三说明:每种生物都生活在一定的 中,并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ,当后者发生剧烈变化时,会加速 和 的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护 ,保护 。 探究创新4★12.阅读短文
7、,回答问题。林务官真的犯错误了吗?从前,德国有个新上任的管理森林的林务官。他上任后的第一件事就是跑到森林里看了看,觉得森林里真乱:除了高大的乔木,就是枯枝烂叶、矮的灌木丛和杂草。他看着实在不顺眼,就下了一道命令:把森林打扫干净!于是,大树周围的矮树被砍光了,杂草被铲除了,连同地上的枯枝烂叶统统被烧掉了。森林变得又干净又宽敞,连一根野草也没有了。林务官看着可顺心啦!可是过了几年,森林变得不像样子了:橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把扫帚;还有一些树木干脆枯死了。(1)有人批评林务官,认为他不应该打扫森林,
8、你认为批评得对吗?为什么?(2)若橡树和菩提树灭绝,会给生物多样性带来怎样的损失?参考答案知能演练·提升1.B 不同物种之间基因组成不同,同种生物不同个体之间的基因组成也有差别,鸡有很多品种,但是都属于鸡这一物种,体现了基因的多样性。2.A3.D 每种生物的全部基因是一个基因库,而不是一个生物个体是一个基因库。4.D 当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,最
