2017教育学简答题(1).doc

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1、教育学1.古代教育的特征（1）强烈的阶级性和等级性（2）教育与生产劳动相脱离（3）教育内容形式单一（4）身份地位的象征性（5）教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背；（6）教育组织形式是个别教学。记忆技巧：等升内地房租 2.近现代教育的变化和表现（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起（2）初等义务教育的普遍实施（3）教育的世俗化（4）重视教育立法，以法治教记忆技巧：公历十一 3.近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征（1）教育同生产劳动从分离走向结合。（2）教育的日趋普及性和多样性。（3）教育的科学化水平日益提高。记忆技巧：多生扑克 4.20世纪世界教育的特征（1

2、）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化记忆技巧：全民多献身 5.政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面（1）决定教育的领导权；（2）决定受教育的权利；（3）决定教育的目的性质和思想品德教育的内容。记忆技巧:零售木头13 6.教育的政治功能有哪些？（1）教育能为政治、经济制度培养所需的人才 （2）教育可以促进政治民主（3）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济记忆技巧：人民私欲 7.经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面？（1）生产力水平决定教育的规模和速度。（2）生产力水平制约着教育结构的变化。

3、（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。记忆技巧:内人解手龟速 8.教育的经济功能都有哪些？（1）教育是劳动力再生产的基本途径。（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。（3）教育进行技术创新的一个重要手段。记忆技巧：唠嗑技巧 9.为什么学校教育在人的发展中起主导作用？（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。记忆技巧：母鸡组团钻孔 10.学校教育的独特功能（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。（2）学校教育

4、具有加速个体发展的特殊功能。（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。记忆技巧：归家寄腌菜 11.教育目的的基本点（基本精神）（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。13（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。记忆技巧：射箭全十个 12.素质教育的基本内涵（1）素质教育是面向全体学生教育（2）素质教育是全面发展的教育（3）素质教育是促进学生个性发

5、展的教育（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育记忆技巧：全体面窗格 13.教师的职业素养有哪些？（1）道德素养：思想、政治、职业道德（2）知识素养（又叫专业素养）：学科知识、教育理论（3）能力素养：基础、专业（4）心理素养：认知、情感、意志（5）身体素养记忆技巧：身心能知道 14.教师职业道德的基本要求（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。记忆技巧：三爱两人一终身 15.如何建立良好的师生关系？（1）了解和研究学生；（2）树立正确的师生观；（3）树立教师威信；（4）发扬教育民主；倾听学生的意见。（5）提高教师

6、自身的素质；（6）正确处理师生矛盾。记忆技巧：两棵树剃了毛发 16.新课改的师生观（新型师生关系的特点）（1）尊师爱生（2）民主平等（3）教学相长（4）心理相容记忆技巧：石杨平老师给学生讲教心 17.新课改教师角色的转变（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。13（2）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者、建设者。（4）从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。记忆技巧：教师社区开发课程教学生学习 18.新课改教师教学行为观念的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、

7、互动、教学相长。（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。（3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。记忆技巧：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系。 19.新课改的学生观（1）学生是一个完整的生命个体，教师要用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容。（2）学生个体之间存在很大的差异性，教师要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能，教师要认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望。（4）学生的成长需要人文的关怀，教师要认识到学生是人，