地方工科毕业生就业特点和拓宽就业门路主要措施

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1、地方工科毕业生就业特点和拓宽就业门路主要措施　　[摘要]工科专业适应社会经济发展的要求，就业前景比较乐观，就业的对口率高，但毕业生的就业主动性有待进一步提高。工科毕业生的就业门路拓宽的主要做法有：提高大学生的培养质量；合理调整专业设置；坚持分流引导教育；以导师制为抓手做好全员就业指导；丰富就业信息资源；努力实现专业化就业指导；加强实习基地的建设等。[关键词]地方高校；工科毕业生；就业[中图分类号]G647.38[文献标识码]A[文章编号]1009—2234（2014）02—0156—02[收稿日期]2014—01—

2、20[作者简介]张秀荣（1980—），女，山东莱阳人。讲师，教育学硕士，主要从事教师教育、思想政治教育研究。9当前，我国每年有六七百万毕业大学生，大学生的就业形势十分严峻，大学生就业工作被作为一项战略性工作。针对这一形势，国务院在2009年颁布的《国务院办公厅关于加强普通高等学校高校毕业生就业工作的通知》中要求：各地区各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路。除了社会各部门的努力，高校也应该将拓宽毕业生就业门路作为其其解决毕业生就业问题的重要措施之一。一、工科毕业生的就业特

3、点1.专业适应社会经济发展需求2011年9月7日，工业和信息化部原材料司副司长高云虎在中国国际新材料产业博览会上介绍，“十二五”期间，我国新材料产业预计总产值达2万亿元，年均增长率超过25%。到2020年，新材料产业会成为国民经济的先导产业。〔1〕就山东而言，截至2011年5月底，山东省新材料产业规模以上企业达到1631家，其中销售收入过亿元的500家。〔2〕材料特别新材料是产业升级的先导，也是国民经济的先导产业，与国家的经济社会发展关系密切，其对人才的需求比较旺盛。2.就业前景相对乐观，就业对口率高9山东省是材料

4、大省，资源广，加工能力比较强，发展新材料产业具有良好的产业基础和明显优势。为加快推进新材料产业发展，山东省在2009年6月制定了《山东省关于加快新材料产业发展的指导意见（2009-2011年）》，在2011年3月又制定了《关于促进新材料产业加快发展的若干政策》。《山东省新材料产业发展“十二五”规划》中也明确提出，到“十二五”末，山东新材料产业产值达到13500亿元，年均增长15%以上；培育100家省级企业技术中心和6家行业技术中心；开发1000项重点新产品、新技术，这些都对材料专业人才提出了需求。此外，与其他“万金

5、油”似的文科专业不同，工科毕业生的就业比较集中，就业对口率很高，例如，2011届签约的毕业生几乎都是在材料类相关企事业单位。3.毕业生就业积极性、主动性有待进一步提高尽管就业前景比较乐观，但是部分学生在就业意识和对职业的认识上还存在一些问题，这也影响了他们的有效就业，主要表现在：第一，“等、靠、要”的被动就业思想。部分学生在就业上的自主性还有所不足，主动搜集就业信息的意识不够，即使提供了就业信息网站，甚至个别学生也不去查看，而依赖辅导员的提醒。第二，就业积极性不高。作为地方高校的学生，高考的不甘、对外接触的相对闭塞

6、等使部分学生将考研作为大学阶段的主要目标，这一部分学生若考研失败，也会将就业作为权益之计，对就业缺乏积极的关注。4.角色转换不够及时，初次就业后缺乏稳定性9部分学生对社会以及未来所要从事的职业缺乏理性的认识，当在工作中遇到问题时选择离职的方式逃避。此外，工科毕业生到企业后多从事一线操作工作，工作比较辛苦，部分同学没有做好充分的心理准备，适应期比较长，若不能很好的调整最后也会选择离职跳槽。总之，从学生到社会角色转换的不够及时说明了他们对职业以及前景考虑不足，一些毕业生初次就业后在三个月内会选择重新择业或者考研，本专业

7、毕业生初次就业的稳定性有待进一步提升。二、工科院系拓宽就业门路的主要措施1.注重大学生综合素质的提升，为就业及职业发展打下良好的基础要想有高的就业率，好的职业发展前景，过硬的素质是必备的要求。工科学生除了要掌握专业理论知识外，还需要有较强的实践能力和创新精神。围绕这一基本要求学院不断完善培养计划，优化课程设置，改进教学内容和方法，培育优良的学风，让学生掌握扎实的专业知识；结合大学生科技创新基金项目，鼓励学生参与科研，培养他们的实践动手能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力和严谨的科学精神。一般来说，工科学生在人文

8、素养方面存在某些短缺，为此，要注重利用第二课堂对他们的人文素养的培养，从而提高大学生的综合素质，以过硬的综合素质为就业打下良好的基础。2.合理调整专业设置，更好地适应社会经济发展的要求9高校毕业生就业供需不匹配的矛盾是当前大学生就业工作存在的突出矛盾，主要表现在人才培养机制与社会需求相脱节，更多的体现在产业结构、就业需求与高校专业结构、学生能力结构之间存在不