台湾硕士探究生招生考试制度探究

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1、台湾硕士探究生招生考试制度探究　　摘要：台湾自20世纪中期推行高等教育以来，其研究生教育发展迅速，这与其招生考试制度有着紧密的联系。台湾地区的硕士研究生招生考试制度遵循公平、自主、多元的基本理念，为各高校选拔特色学生提供了保障，为学生提供了多渠道的入学途径。文章通过对台湾地区现行硕士研究生招生考试制度的分析，以期为大陆硕士研究生招生考试改革提供有益的启示。关键词：台湾；硕士研究生；招生考试制度；多元；自主；公平一、发展概况早在20世纪初，台湾就设有研究生层次的教育，但当时仅仅是为了满足在台日本人的教育需要

2、，台湾本地人没有机会接受高等教育。按照当时的规定，台湾人不能攻读文史类专业。1945年之前，博士学位获得者中仅有5人为台湾人，且为医学博士。台湾真正的高等教育始于日本战败之后。1949年，台湾大学开始进行研究生招考工作，共招收5名硕士班学生。20世纪50年代，台湾进入研究生教育的初创阶段。期间，台湾当局先后核准政治大学、“清华大学”、交通大学等创办研究所，招收研究生。台湾私立大学研究生教育始办于1961年辅仁大学文学院哲学研究所。[1]920世纪60、70年代以来，受经济结构和产业政策调整等因素的影响，台

3、湾硕士研究生教育不断发展、繁荣，并由精英教育逐步向大众化教育转变。1991～2001年，台湾硕士生数量增幅达2.25%；2001～2011年，硕士生数量增加绝对值最大，达96862人（见图1）[2]。2012年，设有研究所的院校达到了138所，共有2274个硕士班。[3]与大陆不同的是，私立高等院校在台湾高等教育体系中占有重要的地位，某些私立院校的规模和质量甚至比公立院校略胜一筹，如淡江大学位居私立院校第一并成为最受企业欢迎的大学之一。虽然台湾公立院校主要承担研究生人才的培养任务，但是私立院校的研究生教育

4、同样得到了政府的大力扶持，以缓解产业升级与应用型技术人才匮乏之间的矛盾。私立院校自1961年开始招收硕士生以来，至2011年其研究生人数已达64626人。此外，公、私立院校学生人数比由1961年的61：1增至2011年的1.8：1（见表1）。[4]9近年，台湾在职硕士生的人数呈现逐年上升的趋势。究其原因，一方面是受少子化的影响，大学生生源不足导致攻读研究生的学生人数锐减；另一方面，台湾经济的快速发展使社会对在职青年的知识与技能要求逐步提高，更多的在职青年需要掌握新的知识和技能，为其扩充知识储备和晋升作准备

5、。正如加拿大多伦多大学许美德教授1999年在香港教师教育国际研讨会上所说：“现今社会，由于科技突破，知识更新，资讯发达，再加上专业化的趋势，各行各业都鼓励员工持续进修，以追求卓越，维持竞争”。二、招生政策（一）招生方式台湾的研究生入学考试由各大学自办并自行规定招生考试的科目、内容、时间等，研究生招生名额由台湾教育主管部门统一规划[5]。研究所招生分为甄试入学和考试入学两种。硕士生的修业年限为1～4年，未在规定修业期限内修满应修课程或未完成学位论文者，需酌情延长修业期限，最高以2年为限。1.甄试入学9甄试入

6、学旨在发挥大学的招生自主权。甄试的申请条件由各校自主制订，参加甄试的考生可以由学校推荐（由考生所在的大学向研究所推荐符合条件的应届毕业生），考生也可以自己提出申请（符合研究所入学资格者可申请符合自己志趣的研究所）。考生的推荐遵循多元化的原则，不只限于学生的学业成绩。但是，有些研究所对学士班所修专业课程学分及在校生学业成绩所占班级排名有比较严格的规定。申请参加甄试的考生需要提交自传、学术论文代表作、参加学术活动的证明、研究报告等能够证明自身学术水平的资料。各高校可以根据学生提交的教授推荐函（或个人申请）、研

7、究计划、在校成绩、研究成果等，甄选具备特殊才能或符合学校特殊需要的学生。甄试一般于每年11～12月举行。甄选流程包括资料审查（研究计划、学术论文等）、口试和笔试，各部分所占比重由各校拟定。某些校院研究所非常看重考生的研究计划和研究能力，其所占比重甚至超过笔试成绩。2.考试入学与大陆不同的是，台湾硕士生在报名时可以同时填报多个高校的研究所，避免“一试定终身”。一般生（统招硕士生）一般于每年2～4月参加所报考研究所的入学考试，3月份公布成绩；在职人员于每年3月份报名，笔试和口试的时间由各研究所决定。入学考试的

8、科目由各系所自主设定。考试方式分为笔试和口试，笔试需进行共同科目（国文、英文）和专业课程科目（最多三科）的考试。国文为必考科目，目的在于提高学生的写作技能，弘扬中华文化。个别院校非常重视书面审查，特别是对在职人员的要求比较严格，如某大学地理学系规定在职人员提交的书面审查材料占最终录取权重的30%。有些研究所规定书面审查达到一定分数才能参加笔试。同样，笔试达到一定分数才有资格进行口试。（二）报考资格1.一般考生9硕士班的研究生须