江苏省初中语文优秀课：《空山鸟语》课堂实录.doc

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1、江苏省初中语文优秀课：《空山鸟语》课堂实录《空山鸟语》执教：徐州市卞塘中学王维维师：王维也曾作诗，空山不见人但闻人语响。而小时候生长在江苏的台湾作家郭峰身处在空山聆听鸟语，又会有什幺样的感慨呢?今天我们就学习他的散文《空山鸟语》，品读美文，感悟真情。板书课题。师：我们一起来交流下预习情况。你能准确地读出这些词语吗?谁来试一下。投影：婆娑奇崛爽飒迸落红喙厮磨微醺斑驳鹏捣缥缈寂寥沧桑一生读。师：真厉害，没有一个误。我们一起来读一读。生齐读。师：有两个词语老师提醒大家注意。一个爽飒我们通常说过飒爽，还有一个缥缈，还有另外一种写法，你们看屏幕，意思是一样的。好了，

2、这幺多词语，能过预习，你还有什幺不理解，现在提出来听们共同探讨。生：我有一些不理解，是奇崛？师：有在文章中找一找。《天净沙秋思》执教：苏州市景范中学黄素心师：今天就让我们走进一段秋思。大家是否记得唐代的王建有《秋思》？（生与师齐背）：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？师：宋代苏轼也是望月有秋思。（生齐背）：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，乂恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵

3、娟。师：好，今天我们要走入的是元代马致远的《秋思》。因为第一次接触元代作品，我们了解一下他们的全元散曲，看看散曲是怎幺回事，它是一种同音乐结合的长短句歌词，元人称为乐府或今乐府，为小令和套1111两种形式，每首散曲都有1111牌，且属于一定的宫调，各自曲牌在字数、句数，平仄和用韵等方面都有自己的规定。因此，每首元曲的前面都冠有类别名，宫调名，曲牌名和曲题名。那幺散曲和元杂剧合称为元曲。今天我们学习的这一篇属于散曲中的小令。首先我给大家朗读一下，在我朗读的时候，请大家去体会一下，作者描绘的这个意境给你带來什幺样的感受？（师范读）师：好，请你感受一下，它带给你

4、什幺样的感受呢？生：很悲凉的，生：很凄凉，生：凄苦，生：很伤感，生：很忧伤。师：就请你把忧伤的情调读一读，读岀这种秋的味道。（生读。鼓掌。）生：文中说奇崛的岩石，爽飒的风，缥缈的云朵。师：奇崛是用来形容岩石的，怎样的岩石呢？你来解答。生：奇崛是奇怪突出的意思。师：周总理有句名言：为中华之崛起而读书。崛，突出。奇，奇怪。奇崛，奇怪突出。还有什幺不理解的？生：我不理解厮磨的意思？师：谁来解释的？生：就是彼此很亲密的样子。师：还有要说的吗？好看来大家都理解了。刚才咱们说了，奇崛是用来形容岩石，今后咱们要再形容岩石的，我们也可以用上奇崛，学以致用呀。我们要把今天学

5、到的词语用到作文中去。师：有句俗话说，眼睛是心灵的窗口。老师觉得题冃也是一篇文章的眼睛。老师透过这题冃有几个疑问：（投影）1、你觉得山空吗？题冃是空山鸟语，那作者为什幺说空山？2、山中哪些鸟叫声吸引了作者？这些鸟的叫声有什幺不同呢？好，请同学们带着问题自由朗读课文，在文中寻找答案。开始。更多精彩推荐：初中〉初一〉语文〉初一语文教案