校长要抓好“四风”建设.doc

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1、校长要抓好“四风”建设在学校管理屮，校长如何带领学校教师努力把学校管理好？我认为,校长要抓好“四风”建设，不断促进学校全面、健康、可持续。一、领导作风抓好领导干部作风是搞好各项工作的关键。常言说，搞好搞不好，关键在领导；火车跑得快。全凭车头带。因此，在学校管理屮，首先应要求领导干部严于律己、以身作则、遵章守制、率先垂范。正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正。虽令不从。”要求教师做到的，校长要首先做到，树立良好的领导干部形象，使领导干部真止成为学生的一根标杆，教师的一面镜子，学校的一面旗帜，凝

2、心聚力的精神灵魂。校长的灵魂作用就是要通过学习、探索、实践，不断提炼新观点、新理念去引领广大教师。其次，学校领导干部不能仅满足于各种规章制度的建立健全上，而应该把着眼点放在各种制度的执行落实上。制度面前人人平等，公平、公正地对待每一个人，不能优亲厚友，厚此薄彼，要一碗水端平，这样制度才能成为大家行为规范的标准。其三，学校制度无论多么细致，多么严谨。多么科学，多么规范，关键还是要看大多数人能否接受，只有当学校制度这种外在文化转变为全体成员的内在文化时，才可以说学校形成了一种实现自我管理、自我约朿的制

3、度文化，达到了墙上无制度，胸中有规则的境界，才能真止发挥学校制度的制约作用。二、教师教风百年大计,教育为木；教育大计，教师为木；教师大计，师徳为木。抓好教师教风，首先要加强教师的师德教育，培养教师的责任感、使命感。教师要冇“育人甘奉心为土，登峰愿献骨作梯”的思想意识，要冇“把冇限的生命，投入到无限的为人民服务之中”的无私奉献精神，要有“干一行爱一行，钻一行精一行”的爱岗敬业精神，要有“春风化雨，润物无声;循循善诱。动之以情”的爱生如子精神。把心思用在工作上，把热情用在学生上，把才智用在创新上，把作

4、风用在落实上。其次，学校领导要抓住思想教育工作，只有改变了教师，才能改变教学，只冇改变了教学，才能改变学生。只有通过教师的教育行为促进学生的成长成才，才能实现校长的办学理想，形成勤奋执教的教风。三、学生学风学校教学不是一种控制。而是一种唤醒，一种激励，因此，要促进学牛•可持续发展,实现他们的幸福人牛。“感人心者,莫：过于怙作为教师首先要尊重学生，关爱学生，在学生学习上多鼓励，生活上多帮助，心灵上多温暖。尊重与关爱可以给学生巨大的精神鼓励，唤醒学生的自主学习、自主发展意识，促进学生的全面健康发展。其

5、次，课堂教学努力做到“五尽量”。W：能让学生观察的，尽量让学生观察；能让学生思考的，尽量让学生思考；能让学生表述的，尽量让学生表述；能让学生动手的。尽量让学生亲手做一做；能讣学生总结的，尽量讣学生自己推导、归纳、总结，打造“善思、勤学、诚实、斥群”的学风。笫三，课堂教学改革是教育改革的要求，是时代发展的需要。社会的发展，不仅需要成千上万具有健全人格、健康体魄的学生，更需要具有丰富多彩个性的、有创新发展的学生。这就要求教师针对学生的个性特点。引导学生学会肯定自己，学会发展自己，学会展示自己，学会发现

6、自己独特的个性优势。学生就会在学习过程屮敢于标新立异、异想天开，大胆思维质疑，有创造性地掌握所学知识。只有这样才能把课堂教学改革引向深入。第四，在教育中，坚持让学生从小事做起，从现在做起，从身边做起，每天比别人多做一点点，做的要精益求精，不断超越自己，由做事到做学问、做人，学生在不断做好小事中得到潜移默化的影响，这样持之以恒做下去，就会养成良好的习惯、优秀的品格，形成良好的学风。四、学校校风抓好学校校风，要建立、健全各种规章制度，使广大教职工有制可守、有章可遵。在精细化的管理中，既要有布置又要有检

7、查；既要有计划又要有总结；既要有安排又要有落实；既要有制度上的严格要求，又要有以人为本的人性化关怀。让那些想干事的人干成事，会干事的人干好事，能干事的人干大事；实干的人有实惠。有作为的人有地位，有创新的人有荣誉。营造风正气清、心顺劲足的良好氛围，形成“领导作风正，教师作风硬，学生学风'横'，学校校风浓”的崭新局面，努力推动学校教育继续向前发展。（作者：河北省临城县岗西屮心小学校长）［责任编辑：严加红］