地方工科院校贫困生就业难原因研究和对策探析

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1、地方工科院校贫困生就业难原因研究和对策探析　　摘要：文章在分析了地方工科院校贫困生就业难原因的基础上，提出了解决的对策：贫困生自身要转变就业观念，提高综合素质来增加就业竞争力；地方工科院校要强化专业特色服务地方经济，同时加强对贫困生职业生涯教育，提高对贫困生就业过程的资助，地方政府发展经济；促进地区产学研结合，做好贫困生就业过程的社会保障工作。Abstract：Basedontheanalysisofemploymentdifficultiesforneedystudentsinregionalengineeringcolleges，therelatedsolutionshavebeenp

2、utforward.Firstly，needystudentsshouldchangetheirmindsandimprovecomprehensiveabilitiesinjob-huntingmarkets.Secondly，collegeshavetostresstheiruniquecharacteristicstoserveforlocaleconomy.Inaddition，thecareereducationandsubsidiesduringjob-huntingareexpectedtobeimproved，especiallyforneedystudents.Last，

3、besidesdevelopingeconomy，localgovernmentmustfacilitatetheproduce-learn-researchprojectsandsupplyneedystudentswithsocialsecurity.12关键词：地方工科院校；贫困生；就业；对策Keywords：localengineeringcolleges；needystudents；employment；solutions中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2014）06-0222-030引言2011年全国高校应届毕业生660万，2012年数据上升到6

4、80万[1、2]，2013年数据持续走高将达到699万。地方院校占全国普通高校总数的95.3%[3]，地方院校毕业生已经成为我国每年高校毕业生的主体部分。地方院校家庭经济困难学生（以下称贫困生）既没有名校的名片来打开用人单位的大门，又因为家境贫困，社会资源缺乏，成为毕业生中的弱势群体。虽然在2011届、2012届高校毕业生中就业率最高的专业是工学[1、2]，但是地方工科院校贫困生就业过程中还是呈现出签约时间滞后、签约率偏低、就业岗位偏差等特点。1地方工科院校贫困生特点1.1贫困生人数较多、比例高12以笔者供职的某地方工科院校为例，在每年新生接待过程中，不少新生家长认为“孩子学会一门技术不愁

5、将来没饭碗”，为自己子女能上工科专业心中充满自豪、对就业前景充满信心。在这种观念的驱使下，农村学子及城镇下岗职工子女成为了地方工科院校新生的重要组成部分，在个别热门技术专业更是达到了40%左右，远远超过教育部公布的高校中贫困生比例为25%这一比例[4]，导致了每年新生中贫困生绝对人数屡创新高，而这无疑提高了地方工科院校毕业生中的贫困生比例，且有逐年提高的趋势。1.2贫困生来源分布集中地方工科院校贫困生大部分来自农村、城市低收入家庭（大部分人是下岗职工家庭），分布相对集中。资讯发达的现代社会也带来负面影响，45%以上的被调查人认为在找工作过程中存在不公平现象[5]，常常遭遇“拼爹就业”这一尴

6、尬问题。社会关系强大指数几乎为零的农村家庭和饱受没有一技之长而下岗的城市职工家长都把工科专业作为子女高考志愿的不二选择，导致了地方工科院校贫困生主要集中分布在以上两类家庭。2地方工科院校贫困就业难原因分析大多数贫困生在就业过程中表现出吃苦耐劳、爱岗敬业的优点，比普通生就业愿望更强烈、就业态度更积极，就业准备期更长。但是与同专业的普通生相比，地方工科院校贫困生就业过程中还是呈现出签约时间滞后、签约率偏低、就业岗位偏差等特点。原因归纳下来，有以下几方面。2.1过于强调专业对口12地方工科院校贫困生在选择专业时候就决定了他们就业时，对“专业对口”这一指标的过分偏好，对那些不对口的职位根本不予考虑

7、，出现了“有业不就”的现象。以笔者所带的机械制造专业为例，某大型制造企业的销售部门对职位要求有机械专业基本知识，但是在校招的过程中无一贫困生投简历，都认为“专业不对口”，认为一线的制造技术和生产管理才是“王道”，宁愿再等等也不试一试。工科专业贫困生对“专业对口”的过于强调，造成很多就业机会白白流失。2.2综合素质有待提高由于地方工科院校的大部分都是理工科专业，在课程设置上侧重专业技术能力的培养，人文社科类的课程设置少。同