【精品】网络实验指导书.doc

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1、【精品】网络实验指导书  计算机网络实验指导书四川农业大学计算机系xx年5月目录第一章、概述………………………………………………………………………………3第二章、实验要求及注意事项……………………………………………………………4第三章、实验项目…………………………………………………………………………5实验  一、网线制作、测试及网络设备的认识…………………………………5实验  二、组建WINDOWS环境下的对等网并共享资源…………………………7实验  三、交换机配置……………………………………………………………12实验  四、路由器仿真软件实验………

2、……………………………….………17实验  五、常用网络测试命令……………………………………………………22实验  六、FTP服务器的安装和配置……………………………………………28实验  七、网络操作系统的配置与使用…………………………………………36实验  八、WEB服务器的安装与配置……………………………………………39实验  九、制作发布网页,测试WEB服务器……………………………………43第四章、实验项目涉及的主要仪器设备简介……………………………………………44第五章、参考文献…………………………………………………………………………46第

3、一章概述本系列实验的地位、作用和意义计算机网络实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。  通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强计算机网络的感性认识;掌握计算机网络的理论、方法和技术;培养学生理论与实践相结合的能力。  各实验间的联系网线制作、测试及网络设备的认识和网卡的安装和网络参数的配置及测试是以下各个实验能进行的基础。  组建WINDOWS环境下的对等网并共享资源和FTP服务器的安装和配置是两种实现资源共享的方式。  常用网络测试命令和网络操作系统的设置与应用是进行网络测试和网络管理的基本手段。

4、  Web服务器配置方法实验的完成有助于网页设计与发布实验的顺利进行,而制作发布网页,测试WEB服务器则有助于验证WEB服务器配置是否完善。  与相关课程的关系本课程的先行课程应包括《模拟电路》、《数字电路》、《微型计算机原理》等。  第二章实验要求及注意事项教学实验是教学环节的重要部分之一,为规范管理,公平合理的评价学生,特制定教学实验评分标准,给学生成绩按优、良、中、及格、不及格5个等级,需要百分制,按优=95分,良=85分,中=75分,及格=65分,不及格<60分转换。  1、预习和组织纪律占20%,考查学生的预习报告,实验指导是否认真阅读,考

5、查学生执行学生实验守则等情况。  预习报告采用实践环节专用纸,内容包括对实验原理和实验步骤的阅读理解。  每次实验至少1页。  2、实验操作占30%,考查学生的动手情况,能否正确使用仪器设备和实验装置,掌握常用工具的用法,遵守各项规章制度等。  3、实验报告质量占50%,考查学生表、图的规范化等,报告的格式,工整,规范,分析,结果等。  实验报告采用实践环节专用纸,每次实验至少2页。  为规范管理,特制定实验报告要求如下  一、实验名称  二、实验属性  三、实验环境  四、试验目的  五、试验内容及步骤  六、试验中的问题及心得  七、总结掌握的内

6、容第三章实验项目实验一网线制作、测试及网络设备的认识  一、实验目的  1、掌握利用UTP非屏蔽双绞线制作两种类型的RJ-45接头直通线、交叉线。  2、掌握使用双绞线作为传输介质的网络连接方法。  3、掌握测线仪的使用方法。  二、实验属性验证性试验。  三、实验仪器设备及器材UTP非屏蔽超五类双绞线、RJ45头、压线钳、测线仪和网卡;能够正常运行的局域网一个,具有交换机或集线器设备。  四、实验要求  1、预习报告中需解决以下问题  (1)理解各种传输介质的特性,掌握非屏蔽5类双绞线A、B两类标准。  (2)掌握局域网中网卡、集线器和交换机等网络

7、硬件设备的功能与特性。  (3)掌握测线仪的使用方法。  2、试验中正确使用仪器设备,独立操作。  3、试验后按规定要求写出实验报告。  五、实验原理  1、T568B和T568A为美国电子电气工程师协会(EIA/TIA)两种双绞线制作标准。  其中T568B标准在以太网中应用较广泛。  两种规格的引脚编号如下表1-1T568B和T568A两种双绞线制作标准引脚号12345678T568A标准白/绿绿白/橙蓝白/蓝橙白/棕棕T568B标准白/橙橙白/绿蓝白/蓝绿白/棕棕Straight-ThroughCable(直通线)直通线应用在PC机与交换机或集

8、线器、交换机或集线器与路由器的连接中。  双绞线线缆的两端使用同一种标准,即同时采用T568B标准或同时采用

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