五年级上册音乐课程纲要.doc

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1、2017-2018学年五年级上册音乐课程纲要课程名称：五年级音乐上册教学材料：人教版《义务教育课程标准实验教科书》授课教师：杨向冰授课时间：总计44课时一、学情分析五年级的同学已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力。但是，重要的还要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐，演唱的习惯形成良好的持续发展的态势，常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期，各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。二、教材分析本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强

2、调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。三、课程目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲

3、，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学重点、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、课程实施1、认

4、真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实

5、施，使学生开阔眼界。六、课程评价1、评价的对象单一。整个课堂中的评价活动基本以学生个体为评价主体，缺少对参与课堂的其余对象的评价。例如：学生对学生的相互评价，学生对教师的组织评价。评价的客体显得单一与不足。2、评价方式的单一。在以往的音乐课堂上，基本以教师提问和学生回答，展示活动与口头评价。这种评价方式使得音乐课堂功能缺失，无法满足音乐教育的发展性。3、评价作用的减弱。教师通过提问进行对陈述性知识的评价，和学生展示活动的评价，对于学生的发展是表面化，肤浅的。七、课时具体安排周次起始时间教学内容课时安排18.

6、21—8.25稳定班级1.聆听、《晨景》2.表演、《清晨》2课时28.28—9.21.聆听、《渔舟唱晚》2.表演、《晚风》2课时3、认识拍好6/839.4—9.81、聆听《嘎达梅林》2、学习演唱形式：独唱2课时49.11—9.151、聆听《歌唱二小放牛郎》2、学习《我怎样长大》2课时59.18—9.221、聆听《嘎达梅林》马头琴五重奏2、学习：二拍子指挥注意：强弱拍2课时69.25—9.291、聆听《丰收锣鼓》2、表演《丰收的节日》2课时710.9—10.13国庆节放假810.16—10.201.聆听、《

7、打猪草》2.表演、《苹果丰收》3、发声练习2课时910.23—10.271.聆听、《回家》2.表演、《外婆的澎湖湾》2课时1010.30—11.31.聆听、《可爱的家》2.表演、《牧场上的家》3.学习、三拍子指挥2课时1111.6—11.101.聆听、《思乡曲》《小村之恋》2课时2.表演、《故乡的小路》1211.13—11.171.聆听、《谁不说俺家乡好》2.表演、《乡间的小路》3.学习、变拍子2课时1311.20—11.241.聆听、《嬉游曲》2.表演、《叮铃铃》2课时1411.27—12.11.聆听、《

8、缆车》2.表演、《雏鹰之歌》2课时1512.4—12.81.聆听、《成雪橇》2.表演、《堆雪人》2课时1612.11—12.151.聆听、《迎来春色换人间》2.表演、《雪花带来冬天的梦》3.学习、四拍子指挥2课时1712.18—12.221.聆听、《游乡》2.表演、《走四方》2课时1812.25—12.291.聆听、《大平原》2.表演、《走四方》2课时191.2—1.5复习2课时201.8—1.12复习2课时21