自评报告表（邢丽荔）.doc

《自评报告表（邢丽荔）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自评报告表基本信息学科语文年级三年一班教学形式课堂教学教师邢丽荔单位汉古尔河中心校课题名称《给予树》“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣教师在教学中采用了多种教学手段，激发学生学习兴趣，使学生乐学，从而调动他们学习的积极性和主动性。在自主、合作、探究学习过程中学生能认真阅读文本、认真思考、走进人物的情感世界。合作交流时学生能积极发表自己的观点，尊重他人意见，愿与同学交流看法。学生能学会本课的生字，能正确读写，理解新词。能从课文的重点语句中学会如何体会、感受、体验金吉娅的善良、仁、同情和体贴。从课文中体会人与人之间要相互关爱，懂得如何去表达对他人的关心和爱护。“会

2、学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.教师重视对学生的学法指导，培养和训练学生运用所学的知识去解决新问题的能力。教学过程中，教师把学生放在主体地位，培养学生自学能力。引导学生自主、合作、探究，让学生经历一个自学过程。学生采用自主、合作、探究的学习方式，学习参与面广，积极性被调动起来。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：知识与能力：会认10个生字，会写12个生字。正确读出10个生字组成的词语，正确地写出由12个生字组成的词语。能读懂课文内容，理解课文最后一句话的意思。能有感情地朗读课文。过程与方法：能从课文的重点语句中学会如何体会、感受、

3、体验金吉娅的善良、仁、同情和体贴。学会积累好词佳句。情感、态度、价值观：从课文中体会人与人之间要相互关爱，懂得如何去表达对他人的关心和爱护。通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。改进措施通过实践讲课，发现老师的设计还应再细致些，对教材的挖掘应再深入些。对学生的自学还不够放手。老师讲解要再少些。导师评议：重点难点的提出与处理得当，抓住了教学知识点，所教知识准确到位。单位：汉古尔河中心校姓名：邢丽荔日期:2013年12月16日