十二五继续教育《教师教学智慧》个人学习计划.doc

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1、十二五继续教育《教师教学智慧》学习计划新铺小学：杨光勇一、指导思想：以科学发展观和党的各大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。二、剖析教材：《教师教学智慧》是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷

2、地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达，实践性是其基本属性，主要表现为两个维度，即教学准备和教学实施。而这也就是当我们教师在教育教学实践中遇到各种各样的问题，我们就可以应用我们的教学智慧来解决这些问题了，从而提高课堂教学效率。三、学习目标：1、理解教学智慧的内涵。认识到，教育是需要智慧的。2、生成教学智慧，能理解教材，有效提出问题和选择教学策略。3、积累教学经验，优化教学方法。4、形成教学实施能力，在教学实践中驾驭教材，在各方面因素综合作用下保证实现目标的有效力。四、学习方式：1、积极参加集中培训；

3、2、认真自我学习。五、内容安排：第一学年度（2012--2013年）： 1、2013年2月，认真自学《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力（共4学时）；2、2013年3月，认真自学《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力（共4时）；3、2013年3月29日，集中培训《教师教学智慧》第三章：信息收集和处理的能力（共4学时）；4、2013年6月，认真自学《教师教学智慧》第四章：计划条理性（共4学时）。第二学年度（2013--2014年）：1、2013年10月17日，集中培训《教师教学智慧》第五章：进行有效提问的能力（共4学时）；2、2013年12月，认真自学《教师

4、教学智慧》第六章：有效教学策略中第1～3节（共4学时）；3、2014年4月28日，集中培训《教师教学智慧》第六章：有效教学策略中第4～5节（共4学时）；4、2013年5月，认真自学《教师教学智慧》第七章：观察能力中第1～3节（共4学时）；第三学年度（2014--2015年）：1、2014年10月23日，集中培训《教师教学智慧》第七章：观察能力中第4～5节（共4学时）2、2014年11月，认真自学《教师教学智慧》第八章：语言表达能力中第1～3节（共4学时）；3、2015年3月31日，集中培训《教师教学智慧》第八章：语言表达能力中第4～5节（共6学时）；4、20

5、15年4～5月，认真复习《教师教学智慧》整本书，做好应试准备。（共5学时）。六、具体措施 ：1、努力学习理论知识，不断拓宽知识的视野，增加知识的储备量。2、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际进行锻炼。 3、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。 4、注重思考，及时进行做好学习笔记，以备复习，并且写好心得体会。 以上是我对学习《教师教学智慧》这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，为了能在具体的教学情境中准确地执行教育教学,推动教学活动有效开展，达成良好的教学效果

6、而努力。二0一三年二月二十六日