教师继续教育十二五个人计划

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1、“十二五”（2011-2015年）教师继续教育个人培训总体规划“十二五”期间，我校基础教育课程改革和发展全面进入实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期，建设一支高素质、专业化的教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线教师的我认清形式，紧紧围绕学校总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程培训计划。一、指导思想深入学习和贯彻科学发展观，全面实施素质教育，以促进教育公平和全面提高教育质量为宗旨，认真参加各级各类培训和专项培训，遵守培训理度，提高培训质量，促

2、进个人不断学习和专业化发展，为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量，努力办人民满意的教育。二、目标要求紧紧围绕学校2011-2015年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、市（县）、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、实施原则1、坚持统筹计划，突

3、出重点，增强培训实效性。2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。四、主要任务及内容学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。个人则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个

4、人技能的业务水平为主要目标。计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。具体要求如下：1、师德培训（1）培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使自己更加爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。（2）培训方法：根据学校统一安排，采取集中培训、自主学习、专

5、题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展培训。（3）培训目标：通过培训使自己更加具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。（4）培训要求：根据学校总体培训计划，拟定个人培训计划，每学年末参与学校对教师进行的考核评分，五年间参加各级培训累计不少于60学时（由学校统一安排培训），并认真做好学习笔记，之后每年撰定师德学习论文或学习心得一篇。2、新理念（1）培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。（2）培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性

6、研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。（3）培训目标：通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。（4）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时（由学校统一安排培训），并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析。3、新知识（1）培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新

7、知识结构。通过培训使自己家知识素养、学科知识水平、教学综合能力得到提高。（2）培训方法：根据学校及个人实际，采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以参与优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高个人实施新课程的能力和水平。（3）培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战课堂，新教材大练兵。”大力参与校本培训，切实提高对新课程的理解能力和操作能力。（4）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中参加各

8、级培训累计不少于75学时（由学校统一安排）；听课、评课不少于60节次；积极参与上公开课、示范课、说课和评课等；撰写教学案例分析；制作多媒体教学课件；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。4、新方法（1）培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和