平安回家表格教学设计.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册《平安回家》教学设计呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学王静飞2013年10月20日课题平安回家教学时间2013年10月授课教师呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学王静飞教学目标（一）认知目标：1、能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自护的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 （二）行为目标：培养自立、自护的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路

2、上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学内容义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》（一年级上册）第一单元第四课《平安回家》教学重难点1、确立自立、自护的安全保护意识。2、能认识常见的交通标志、交通设施。教学方法歌曲引入、情境表演、小组合作交流、动手操作等教具准备课件、图片等课时一课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、歌曲导入1、儿童歌曲《平安回家》导入2、揭示课题师生互动教师从学生喜欢的儿童歌曲引入，激发学生对本课的兴趣，揭示课题引入下文

3、。二、合作体验，交流感悟板块一：放学铃响后放学铃响后，同学们都是怎样做的？（课堂小调查）课件展示：有秩序地走出校门。指导学生讨论：遇见陌生人或其它情况，应该怎么办？学生结合生活实际汇报：回家前要先收拾好书包等物品。进行情境表演：1、和陌生人一起回家。2、不上陌生人的当。引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动。儿童直接参与丰富多彩的活动，寓教于乐。指导学生参与模拟表演活动方式进行学习，使学生在活动中认识并体会到：该如何保护自己。课中休息师生共同听歌曲，

4、做活动性休息。板块二：我会过马路；板块三：认识身生活中常见的交通标志1、回家路上要注意什么2、我会过马路出示交通标志，指导观察并初步认识学生身边简单的交通标志掌握在不同情形下过马路时相应的行为规范。通过说一说、画一画、记一记，认识身边常见的交通标志。让学生充分认识到回家路上，应怎样注意安全，且如何过马路。对一年级的学生来说，他们对交通方面的认识最直接、最能接受的就是交通标志。因此在这个环节中，根据学生的情况选择了一些常见的交通标志，以互动形式回答出示的交通标志。在课前布置学生观察路上的交通标志，在课堂上对学生课前的信

5、息搜集进行了一个很好的运用，不仅能够锻炼学生搜集资料、获得信息的能力，而且使学生在观察过程中开阔了眼界、扩大了知识面。三、课堂小结我们要记住今天所学的知识，还要将知识告诉你身边的每一个人，让我们人人都会看标志，人人都遵守交通规则，人人都平安。学生谈收获。培养学生梳理知识能力，提高安全防范意识，突出主题。四、生活与运用1、把你今天学到的知识与家人分享。2、让爸爸、妈妈讲一讲国庆节的故事，为下一课学习做准备。1、教学从生活中来，再回到生活中去。本环节目的是要让学生能够把所学的知识运用到实际生活中，能够使所学知识为自己的生

6、活服务。2、搜集下节课所需要的信息，为下节课做好课前准备。板书：平安回家平安课后反思