三上第4课《巧用计算器》.doc

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1、第4课巧用计算器教学目标：知识目标：了解计算器的使用方法，特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法。技能目标：1、熟练的运用计算器。2、“+-/”的使用过程。3、各个按钮的作用。情感目标：1、培养学生对科技的热爱。2、养成细心的习惯重难点：重点：利用计算器进行一些简单的计算。难点：对于混合运算时的思考。教学过程一、导入1、出示一道题目：1348+3344=师：你能不能马上计算出来？2、有没有什么方法可以帮助我们计算出来呢？我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有。计算器能够帮助我们解决这道难题。二、找到计算器你知道如何打开计算器吗？请大家自学书本第10页第一部分，试一试能不能打开计算器。谁

2、能说一说，是如何打开计算器的？三、用鼠标指挥计算器1、认识计算器界面师：现在我们已经打开了计算器，你看到了那些按钮？解释乘号和除号师通过学生的回答，小结3类键按钮。功能键、符号键、数字键。这些符号可以做什么？2、用计算器计算师：我们已经认识了计算器上的按钮，那谁能解决开始遇到的题目？试一试：计算器帮助我们一下子就解决了难题，那大家再来计算两道题目。四、用键盘指挥计算器大家用鼠标很灵活的指挥了我们的计算器，那键盘是不是也可以控制计算器呢？1、教学小键盘区（将小键盘区关闭）输一个数字，为什么没有反应呢？师：小键盘区有一个指示灯，当它亮的时候，可以使用小键盘2、NumLock键，按一下，灯亮了，

3、于是就打开了小键盘，再按一下，灯灭了，小键盘不能使用。3、使用小键盘，完成前面的题目。4、比较用鼠标和用键盘指挥计算器的两种方案。五、练习与小结1、完成书本练习，用计算器算一算2、今天你有什么收获？1