田径各单元教学计划.docx

《田径各单元教学计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、田径各单元教学计划：短距离跑教学目标1.懂得短距离跑的技术原理，知道三种以上提高速度的练习方法。2.掌握短距离跑的途中跑、接力跑的动作技术，提高短距离跑的运动技术水平。3.发展学生的速度素质，增强体能。4.培养学生团结协作的意识和积极进取、勇于拼搏的精神。课次教学内容重点、难点教学方法、学习策略1途中跑1.重点：协调、放松跑能力。2.难点：正确动作技术运用1.跑的专门性练习（小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑）2. 分组作摆臂练习，一组做另一组纠正。3.中速跑60-80跑，注意正确摆臂。4. 放松大步跑40-60米中速跑练习。2途中跑1.重点：途中

2、跑速度素质发展2.难点：协调、放松跑能力。1.在跑道上设置不同距离的标志物、标志线进行提高步幅与步频的练习。2.高抬腿跑40米接后蹬跑60米跑，改进前摆技术。3.后蹬跑30-50米加速跑，改进后蹬技术。4.用80%的速度跑60－100米，重复练习。3接力跑1.重点：相互理解、主动配合。2.难点：传、接棒的配合，1.原地练习传、接棒技术。2.两人一组做原地、走步、慢跑的有信号的传接棒练习。3.反复在40-60米的中速跑中做有信号的传接棒练习。4.在快速跑中进行有信号的传接棒练习。3课时 跨栏跑教学目标1.知道跨栏跑的技术原理与方法，懂得跨栏跑的竞赛

3、规则。2.掌握跨栏跑的技术和方法，并能根据自身情况合理运用跨栏跑技术进行锻炼。3.发展速度、弹跳、力量、柔韧、节奏感、时空感等身体素质，提高运动能力。4.培养学生勇敢、果断、不畏困难，勇于进取的心理素质和体育精神。课次教学内容重点、难点教学方法、学习策略1起跑跨越第一个栏1.重点：跨栏步2.难点：上体抬起的时机1.在走动中迈过一定高度的小垫子，强调起跨腿侧摆，同侧臂前伸。2.慢跑中越过低栏或小垫子，强调攻栏腿高抬、下压。3.按能力分组，采取不等高、不等距或都不等的方法进行练习。①站立式起跑以较快的速度跑8步，在栏侧或标志点做起跨动作。②在地上画线

4、，熟练掌握适宜步长与节凑。③站立式起跑，跑八步跨越第一个栏，4保证跑动轻快、起跨积极、过栏后保持跑速。④蹲距式起跑跨越第一个栏，要求身体抬起比短跑早，步幅增长的快，重心要高。2栏间跑1.重点：节奏2.难点：体验成功，增强信心。1.跑过适宜距离的实心球，学习体会栏间跑的节奏，培养运动感觉。2.用适合于自己的节奏在跑动中侧过3-5个栏。3.用较合理的节奏跑动中连续过两个栏。4.跑动中连续过3-5个栏的练习。2课时中长跑教学目标1.知道中长跑的技术，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。2.掌握中长跑技术，懂得合理分配体力、正确的呼吸方法，正确处理

5、好极点与第二次呼吸。3.发展肌肉的有氧耐力，跑的能力，增强体能。4.培养学生自我调控能力和吃苦耐劳，坚毅顽强的良好的意志品质。课次教学内容重点、难点教学方法、学习策略1途中跑1.重点：呼吸的节奏与深度。2.难点：跑速与节奏1.中速跑150-200米，体会中长跑的途中跑技术。2.进行200米或400米的分段跑练习，要求跑速中等、均匀、步子轻快，体会跑速与所用时间的关系。3.重复跑400-600米，注意呼吸方法与深度。2全程跑1.重点：动作轻松自然、重心高而平稳。2.难点：全理分配体力。1.定距离跑。2000-3000米。注意同学间团结协作、互相帮助

6、。2.定时跑，3分钟或12分钟定时跑。请注意按个人的速度感觉，计划分配体力，较好的克服“极点”反应，完成全程。2课时 背越式跳高教学目标1.知道背越式跳高动作方法和技术原理，知道三至五种发展跳跃能力的方法。2.基本掌握背越式跳高的助跑与起跳相结合的技术及对腾空动作的控制技术，掌握三至五种发展跳跃能力的方法。3.发展学生对腾空动作的控制能力及跳跃能力，促进身体健康。4.培养学生勇于克服障碍和困难，敢于超越自我、迎接挑战的精神。课次教学内容重点、难点教学方法、学习策略1助跑和起跳相结合1.重点：助跑与起跳的结合2.难点：助跑的速度与节奏及准确起跳点的

7、1.学习和改进弧线助跑技术，身体适度内倾，有速度和节奏。2.1-3步步助跑，在半径10米左右的圆周上，做连续起跳练习。3.8-10步助跑，在横杆前跑过。4选择。4.8-10步助跑，在起跳点做起跳练习。2学习改进过杆技术1.重点：腾空动作的控制技术2.难点：展胸、展腹、髋上挺1.背对海绵包，双脚起跳，空中成“背弓”然后用肩背着垫子。2.8-10步助跑起跳后，背越上海棉包。3.8-10助跑起跳、过杆练习。（橡皮筋代替杆）3完整技术1.重点：助跑与起跳的衔接2.难点：过杆与落地动作1.沿直径20米的圆圈做加速跑。要求：身体适度内倾，保持好平衡。2.沿螺

8、旋形弧线加速跑，逐渐缩小圆圈直径，逐步体会跑进中身体向内倾斜的感觉。3.先沿直线跑，然后切入弧线跑。体会由直线到弧线身体的变化。4.沿弧