课程教学质量学生问卷调查表吴小红.doc

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1、课程教学质量考核学生问卷调查表课程名称任课教师班级调查日期地点总分评定等级及权重系数指标项目及指标分优（1）良（0.8）合格(0.6)不合格(0.5)教学态度1、教学工作认真负责，治学严谨，备课充分（1分）2、征询学生意见，注重教学反馈，不断改进教学（1分）3、关心学生，言传身教，注重教书育人（1分）教学内容4、教学内容充实、新颖，信息量大（1分）5、精选教学内容，教材处理得当（1分）6、条理清楚，重点突出，有启发性（1分）7、注重基本技能与方法的训练（0.5分）8、注重理论与实际的结合，加强实践环节（0.5分）教学方法9、因材施教，激发思维，培养能力（1.5分）10、重视学生的创新

2、能力培养，开展课堂讨论（1分）11、采用现代化教学手段及灵活多样的教学方式（1.5分）测试辅导12、截止现在，本学科已经进行的测试次数，批阅讲评的次数；1次1分，2次2分，2次以上3分；13、早自习、午自习或课外到班辅导的次数多者2分，一般者1分，少于4次者0.5分；教学效果12、你学习本课程后，是否对该课程的基本理论、知识、技能有较好的把握（1.5分）13、你学习本课程后，是否有助于提高分析问题的能力，并能解决一些实际问题（1.5分）综合评价你对本课程教学的综合评价是（1分）参考项目你对本课程教学的意见与建议：注1、请将你的意见在相应栏目中打“√”。2、本表满分为20分。课程教学质

3、量考核学生问卷调查汇总表调查时间被调查班级被调查课程授课老师被调查人数最高分（及个数）最低分（及个数）总分平均分综合评价（人数）优良中差个个个个统计人