段考质量分析.doc

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1、五年级2014—2015上学期段考质量分析—何锋结合本班学生的实际情况，经过半个学期的教学，在本次段考测试中，五年级数学共有41人参加测试，其中17人及格，及格率为41.5%，优秀率为17.1%，有24人不及格，其中10—19分有2人，20—29分有4人，30—39分有7人，50—59分有4人，60—69分有7人，70—79分有3人，80—89分有4人，90—99分有3人。根据本次测试试卷和学生的考试情况，作出本次质量分析。一、试卷题型。本试卷共九大题，有直接写出得数、填空、计算、判断、选择、作图

2、或计算、应用题题型。二、学生答题分析。1、直接写出得数：大部分学生都能正确写出得数，只有少数学生有错误。2、填空：本题涉及了本学期所学的各种内容，学生失分严重，从学生的答题情况看，全班学生在用“万”和“亿”做单位及近似数方面还不太懂，只有少数学生会作答；再一个问题就是学生普遍存在马虎现象，细节上处理不当，错误严重。3、计算：本题主要错误就是大部分学生对简便计算方法没有掌握好，特别是四年级涉及的加法、乘法各种运算定律没有掌握透，所以在简便计算时不能很好熟练地运用，所以错误较大。4、判断、选择：主要考

3、查学生对概念及一些概念知识的实际运用，学生对概念没有真正理解透，所以题目稍微有些变化就不懂，失分较大。5、作图或图形面积计算：考查学生对图形面积公式的理解和运用，在计算上学生基本上都能计算对，但在计算后在作图上，错误较多。6、应用题：本题涉及单位换算、正负数、比较等内容，大部分学生都能掌握该内容，但也有少数学生学得不透，解题思路不清晰，比较混乱，错误较多。本次测试的结果是非常不理想的，从结果的总结看，需要在下半学期作出详尽的部署才能把本班的教学成绩搞得更好，重点是把余下的教学内容上完，做好系统和专

4、题复习，做好培优辅差工作，纠正学生日常不良的学习习惯，只有这样才能在期末考试中取得好成绩。