大班美术剪窗花.doc

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1、大班美术剪窗花活动目标：1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。2、提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。3、培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。活动难点：孩子对剪纸镂空及对称的理解。二、活动准备 1、正方形或者圆形的红纸、彩纸 2、剪刀  3、剪纸视频、图片5、春节有关的背景音乐6、窗花样品并标在卡纸上三、活动过程：  一、导入部分老师：新的一年马上就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?有些人在过新年的时候，还会做

2、一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?二、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。（老师播放观看贴窗花、剪窗花的视频）老师：同学们，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?幼儿讨论后，教老师就说：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。三、感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。老师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么?（吸

3、引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，这就叫做对称(两边对称，四边对称)然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（老师边解说，边折叠给大家看）四、教师示范剪窗花(1)老师：小朋友们你们知道那么多美的窗花，是怎么剪出来的吗?(2)老师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯

4、弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃了好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?(1)教师鼓励幼儿大胆创作，

5、注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图折(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的孩子5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全（老师一旁观察）五、活动讲评老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)六、延伸活动：亲子活动 与爸爸妈妈一起剪贴窗花(1)今天我们剪了这这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。（目的：

6、亲子活动，拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。）