欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51841100
大小:14.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-16
《大班美术剪窗花.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班美术剪窗花活动目标:1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。2、提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力,创造力。3、培养交往能力;能与伙伴合作能力,体验合作的乐趣。活动重点:激发幼儿想象力,创造力,培养孩子艺术兴趣。活动难点:孩子对剪纸镂空及对称的理解。二、活动准备 1、正方形或者圆形的红纸、彩纸 2、剪刀 3、剪纸视频、图片5、春节有关的背景音乐6、窗花样品并标在卡纸上三、活动过程: 一、导入部分老师:新的一年马上就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?有些人在过新年的时候,还会做
2、一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?二、欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。(老师播放观看贴窗花、剪窗花的视频)老师:同学们,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?幼儿讨论后,教老师就说:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,也是我们国家的民间艺术,以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。三、感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。老师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?老师:请小朋友们仔细看一看,你们发现了什么?(吸
3、引幼儿注意力,引导他们认识色彩)这有很多图案,两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,这就叫做对称(两边对称,四边对称)然后我们看这些纸的形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等(老师边解说,边折叠给大家看)四、教师示范剪窗花(1)老师:小朋友们你们知道那么多美的窗花,是怎么剪出来的吗?(2)老师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)(3)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去玩耍了,它爬上了高山,沿着弯
4、弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃了好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)老师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?(1)教师鼓励幼儿大胆创作,
5、注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,可以看示意图折(2)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等,剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的孩子5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全(老师一旁观察)五、活动讲评老师:谁来介绍介绍你的作品,问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)六、延伸活动:亲子活动 与爸爸妈妈一起剪贴窗花(1)今天我们剪了这这么多窗花,我们可以回去教爸爸妈妈一起剪,然后贴在自己房间的窗户上。(目的:
6、亲子活动,拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。)
此文档下载收益归作者所有