因式分解——提公因式法（第1课时）.doc

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1、日期：2014年12月学校：湖村中学授课人：陈荣仙学科：数学课题：14.3.因式分解——提公因式法课型：新授课自主学习（10分钟）任务：（30分钟）整理提升（5分钟）布置作业学习目标：1、理解因式分解的概念及公因式的概念2、知道整式乘法与因式分解的区别，会用提公因式法因式分解重点：用提公因式法因式分解难点：找公因式课型方式：要素组合方式1、布置学生课前仔细阅读课本114-115页内容并独立完成导学案上自主学习部分习题。（看+想+做）2、学生4或3人一小组交流自主学习心得。（小动）。（说+听+想+做）（约定）3、一组同学展

2、示自主测评。其它同学进行点评、补充。（说+听+想+做+看）4、教师补充：本节课学习的内容：（强化知识点）任务一：通过投影复习强化整式乘法与因式分解的概念，区别与联系。（看+想+做）要求：1、师生共同发现区别与联系2、通过题目再次强化。（看+想+讲+做）(约定)任务二：会找公因式1、出示投影学生独立完成，（看+想+做）(约定)2、4人或6人交流。得出小组答案，写在白板上。（看+想+讲+做）(约定)3、请一组同学展示，其它组纠正、补充。（师生共同）任务三：会进行因式分解完成难点探究1、学生独立完成，（看+想+做）(约定)2、

3、4人或6人交流。得出小组答案，写在白板上。（看+想+讲+做）（5分钟）(约定)3、请一组同学展示，其它组纠正、补充。（师生共同）。1、全员过关训练。（出示投影）（看+想+讲+做）2、小结（小动）（想+讲）学生独立完成导学案后面内容。（想+做+讲+听）