农村小学数学教学中教具的制作和运用.doc

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1、农村小学数学教学中教具的制作和运用随着基础教育课程改革的有效推进和不断深入，现代信息技术已广泛应用于课堂教学之中，但随之而来也产生了一种错误的倾向，认为只有运用信息手段的课堂才算成功的课堂，运用教具教学已经过时。其实教具与现代教学手段并不矛盾，可以互为补充，某些时候使用教具比现代教学手段更为灵活、直观，效率更高。而且教具相对易于获得，可以自制，成本较为低廉，可以富有地方特色。对于一些条件受限的地区更是具有不容忽视的现实价值。自制教具是教育改革的重要组成部分，是课程资源中的一项重要内容，是一种最直接的创新活动，它非常

2、适合学生创新精神和动手实践能力的培养。其特点决定了它将在新课程实验中发挥独特的、重要和不可替代的作用。通过自制教具，不仅能节约开支，解决教学仪器不足的问题，还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容，提高思维能力和动手能力。在小学数学教学实践中，我校教师结合自己的教学实际，结合教科书的有关内容，设计使用了多种教具和学具，使学生在感知的基础上理解和掌握较抽象的数学知识，同时也使作为C类小学的黄钵小学，教学质量却在全县名列前茅。那么小学数学教具怎么制作，在制作时要注意什么呢？又怎么运用呢？下面，我就谈谈我校在数学教学中教具的

3、制作和运用。一、数学教具的制作1、制作教具材料的选择制作教具的材料最好用经济实惠、容易找到的。一方面可以节约成本，另一方面还可以普及推广。黄钵小学作为偏远的农村小学，广阔的大自然就是一个天然的材料库。如：石子、木棍、树叶、泥巴、植物种子等。这些材料在农村随处可见，既容易获取又环保还利于操作。取自学生周围的实物作为制作材料既经济方便，又可同样完成教学任务，是一个值得重视的材料来源。如：学生通过摆石子、木棍、硬纸片等，可以认识数概念和数量关系；收集树叶和农作物进行分类整理，可以学习统计知识。2、制作省时简单的教具由于教

4、师教学任务重，教师制作教具的时间有限，因此最好制作费时少能反复利用的简单教具。如：学习数位顺序时，可以制作一个活动数位顺序表。它只需一张硬纸和一张白纸（在一块硬纸板上糊一层白纸，白纸上半部画出数位顺序表，下半部与各数位相对的位置，用硬纸做出小插袋。再用硬纸做若干个小卡片，分别写上0-9的数字。）花上十几分钟就制成了，既简单又好用。使用时把数字卡片插入口袋中，学生便可以看着数位表读出相应的数来。（如2094，在个位上插4，十位上插9，百位上插0，千位上插2，学生便可以很容易地读出这个数。）还可以教师或学生读出一个数，

5、让学生插上相应的数字卡片。3、制作教具要结合教学实际学校购买的由国家教学仪器装备司统一安排生产的正规教具，在中规中矩的同时少了一些灵气，缺乏“因人制宜、因地制宜”性，达不到因材施教的效果，不易解决实际教学中的关键问题。因此，老师在教学过程中，可以针对学生实际，动手制作或者就地取材一些简单贴切、富有灵性和教学机智的教具，朴实无华、信手拈来，却又能对教学起到画龙点睛的作用。如：一种训练学生口算的简易学具——数学计算盘。它由两个大小不同的硬纸片组成。两个圆片的边缘印有不同的数，用一个金属钉在圆心处将两圆片固定在一起，并可

6、以自由转动。根据教学需要在边缘处印不同的数，组成不同的计算盘。（如20以内数加法计算盘、乘法盘、除法盘，百以内加、减、乘除计算盘。）使用时将计算盘随意转到一个位置，内盘和外盘相对应的数就可以组成不同的算式。如盘1可组成3+7，5+8，1+2，8+9，6+5…….将内盘转动一个位置，又可以组成一组新的加法算式23+8，5+2，1+9….学生利用计算可以进行口算训练，也可以进行口算比赛等活动。4、制作教具以教师制作和学生参与相结合教具可以为学生提供丰富、鲜明的感性材料，使抽象的知识具体化，有助于学生更好地理解概念、法则

7、等数学知识。教具的制作完全可以让学生参与进来。这样还可以培养学生克服困难的意志和探索精神，缩小了教与学的距离，提高了学生的动手能力。教具的制作，不仅要求学生掌握相关的教学内容，还要求学生细心、善于动手操作。这与教学活动的目标是一致的，更多的时候是学生在不知不觉中就学会了老师要讲的内容，而且学习的兴趣十倍于以前。另外学生制作好教具，精心使用和保管，还能培养学生尊重劳动成果的好习惯。如：低年级经常使用的小棒，学生自己用小竹棒就能制作得很精美。再如四年级学习三角形、梯形面积，学习数的整除，五年级学习长方体和正方体的有关知

8、识时，许多纸质的教具学具学生也都能制作的完全符合要求。制作容易了，应用就更广泛。又如：认识时钟时，由于钟面的知识非常多、杂，而且非常抽象。为了更好地学会这些知识。我布置学生人人动手制作一个钟面，作为课堂上的教学具。学生通过和家长一起制作钟面，对钟面上的一些时针、分针、大、小格等知识印象很深刻。通过教师们几年的摸索和制作，我校制作的数学教具形成了一定的规模。它