三年级上unit2 my family part a let’s learn 教学设计

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1、三年级上Unit2 My family Part A Let’s learn 教学设计三年级上Unit2failPartALet’slearn教学设计一．教学目标1能够听、说、认读单词：an,ther,2能够听、说、认读句型：h’sthatan?She’saneteaher并能够在具体的语境中灵活运用。3能够听音跟唱本hant。4培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。二．教学重点掌握三会单词和句子：an,ther,以及h’sthatan?She’sateaher三．教学

2、难点能够理解和运用句型：h’sthatan?She’sateaher以及对于两会词ne的理解和运用。四．教学过程Step1aringup≈Revisin1Enasng”hisshe?”2Singasng”Fatherandther”3Let’shant:an,an,h’sthatan?Father,father,he’sfatheran,an,h’sthatan?Dad,Dad,he’sDad4Freetal根据学生爸爸的照片，四人小组活动：Grupleader:h’sthatan?S1:He’sfatherS2:He’sfat

3、herHe’stallS3:He’sfatherHe’sateaher…Step2Presentatin≈pratie1学习新知(1)呈现rnes,师生对话：T:h’she?S1:He’srnesT:Isheaan?S2:es,heis呈现isshite,师生对话：T:h’sshe?S1:She’sisshiteT:Issheaan,t?S2:N,sheisn’t对比学习an和an。(2)运用an和an。如：aingisaanDengapingisaan教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说fatherisantherisaan对比学习

4、father和ther。(3)自编歌谣：an,an,fatherisaanan,an,therisaan2操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型h’sthatan?/h’sthatan?3家庭照片介绍T:ThisisfailDunhtherare?鼓励学生提问。教师作答She’sther/He’sfather向学生解释和dad更多地用于日常口语中。4Freetal(1)呈现动画，教学本。(2)听音，跟读。(3)分多种方法朗读，练习对话。(4)小组表演对话。Step3Extensin≈nslidatin1Let’shant2创设

5、情景，展示对话。准备一些男女名人的照片（头饰），四人一组对话。如：S1:h’sthatan?S2:He’saingS3:Hi,aingS4:Hi!S3:hereareufr?3完成作业本相关作业。S4:I’frhinaStep4Suingup1总结本所学的单词和三会句子。2Her:听音跟读本单词和歌谣，并要求背诵。五．板书设计Unit2failALet’slearnh’sthatan?She’stheranther