《“提升工程”-远程培训项目》测试题.docx

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1、1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大A.正确B.错误答案：B解析：2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。A.正确B.错误答案：B解析：3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A.正确B.错误答案：B解析：4.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A.正确B.错误答案：A解析：5.评价量规就是评价表A.对B.错答案：B解析：6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A.正确B.错误答案：B解析：7.信息技术和

2、课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。A.正确B.错误答案：B解析：8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。A.正确B.错误答案：A解析：9.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课A.正确B.错误答案：B解析：10.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A.正确B.错误答案：A解析：11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学

3、习即可A.对B.错答案：B解析：12.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A.正确B.错误答案：A解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效A.对B.错答案：A解析：14.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式A.正确B.错误答案：B解析：15.学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。A.正确B.错误答案：A解析：16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中A.

4、正确B.错误答案：B解析：17.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。A.正确B.错误答案：A解析：18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。A.正确B.错误答案：B解析：19.教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。A.正确B.错误答案：A解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.标签中的内容需要在课程主页面中显示，应该（）。A.在“描述”中再次输入B.在“通用模块设置”中选择“显示”C.在“附件”中上传D.

5、无法实现答案：B解析：21.笔记本电脑，与其他移动设备相比，具有的最大优势是A.轻便易携B.运行速度相对较快C.可供使用软件相对丰富D.购买成本相对降低答案：C解析：22.以为不属于研究性学习的特点的是A.强调学习方式的研究B.强调学习内容的实践性C.强调认识过程的完整性D.强调研究的完全开放性答案：D解析：23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是A.移动学习环境为学生营造了自主学习空间B.移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择C.移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D.教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案：D

6、解析：24.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A.教师；学生B.教师；教师C.学生；学生D.学生；教师答案：D解析：25.在交流与讨论中，（)的目的是小组学生解决共同的问题A.头脑风暴B.同步讨论C.辩论D.合作性讨论答案：D解析：26.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具。A.总结性评价B.过程性评价C.标准化评价D.表现性评价答案：B解析：27.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。A.

7、学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计答案：B解析：28.下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术C.教师能够熟练操作计算机等设备D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好答案：A解析：29.工作坊中活动设计分为横向设计以及？A.系统设计B.方法设计C.纵向设计D.评价设计答案：C解析：30.教师发展的自我评价又称A.教师反思评价B.教

8、师自我评价C.自我反思评价D.自我发展评价答案：A解析：31.一切教育工作的出发点和归宿是：A.教育方针B.教育目的C.教