轮子的故事-教案.doc

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1、课题12.轮子的故事日期教1.通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。学2.阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。3.做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动目手解决问题带来的乐趣。标重点:教学了解轮子的作用和发明过程。重点难点难点：动手制作小车。轮子的故事板gǔnmùmùlúnlúnzhóufúgūbiānkuàngxiàngjiāolún书滚木→木轮→轮（轴、辐）→轮（轮毂、边框）→橡胶轮设计圆柱形铅笔6支小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、竹签2根）课前剪刀、胶带准备教后反思教学步骤教和学的活动二次备课导入小猪佩奇骑自行

2、车视频导入体会轮子的作用1.老师这里有一本比较重的词典，谁（通过推书的对比活能上来用一个手指把它推动起来动，体会轮子的省力呢？作用）生：（2-3生上讲台演示）2.采访这几名学生，有什么感觉？生：（感觉很重，手指有点费力）3.有什么办法，可以让我们能够轻松地，用一．个．手．指．推动这本词典呢？生：（放在一个小车上）（能说出轮子的作用）4.（老师在字典下放几只铅笔），再请这几名学生用一个手指推动一下，说说有什么感觉？生：（很轻松的可以把字典推动起来）5.大家说说，这几个铅笔，像什么呢？生：轮子一样师：那我们今天就来了解一下轮子的故事（板）。阅读轮子的发1.你见过轮子吗，它是什么样

3、的？古展史时候也是这样的吗？（通过科技史的学生：习，体会技术在不断2.轮子不是自古以来就出现在我们的发展）生活中，它有一部漫长的发展史，教学步骤教和学的活动二次备课阅读书本P38-39的内容，看看它最初是什么样的？是怎么变成现在的轮子的？生：（阅读，可小组交流）3.哪个小朋友可以帮我们梳理一下，从古代到现在，轮子有了哪些改变？生：（可小组汇报）板：此处要在左图对应的部位板书：轮、轴、辐、胎给小车安装轮1.（出示纸盒子）它代表着一辆没有子轮子的小车，你能给它装上轮子吗？需要哪些器材？生：（4个轮子、2根轴）生：领材料、分组实验生：展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。2

4、.（迭代）有什么办法可以让盒子不从轴上掉下来呢？生：用透明胶带，把盒子固定在轴上。生：再次实验，发现轴滚不起来了。3.（迭代）既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么办法？教师再增加材料：吸管、剪刀、锥子教学步骤教和学的活动二次备课（讨论3-5分钟）生1：在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去生2：把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。4.根据每组的需求，领取所需器材，并尝试。生：分组实验、并展示交流。（吸管相当于轴．套．）评价标准：①轮子是否对称；②位置是否恰当；③滚动过程中能否保持方向的稳定……体会轮子的作1.通过这个实验，我们体会了，轮子用对我们其实很重要，那在现在的生（认识

5、轮子的重要活中，你还知道轮子在哪些地方可性）以被用到呢？生：轮椅、自行车、独轮车、玩具车……2.PPT展示轮子应用的图片、视频拓展3.你想为哪些物品设计轮子？生：……