小班故事教案《大轮子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班故事教案《大轮子》　　【活动目标】　　1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知大轮子带给小动物的快乐。　　2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。　　【活动准备】　　小圈与幼儿人数一样；PPT。　　【活动过程】　　一、出示轮子，引出主题。　　师：宝宝们瞧，这是什么呀？你在哪里见过轮子呢？　　二、教师用PPT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。　　师：小熊在草地上散步，看它发现了

2、什么？　　小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。　　森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？　　小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。　　小动物们怎么说？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　带领幼儿一起学说："不给，不给，我们喜欢大轮子。"又有谁

3、来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。"谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？　　我们来听听小鸟说了什么？　　哎呀，这下怎么办呢？　　小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？　　三、教师完整讲述故事。　　四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？　　使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。　　五、游戏活动：转转转。　　1、师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来

4、了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？　　2、师：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？　　3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。　　　　附故事：大轮子　　小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友

5、了。　　"小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有桌子啦——"小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢"大轮子桌子"。　　狐狸听到消息，跑来了。"把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的！""不给！不给！我们喜欢大轮子！"狐狸只好离开了。　　大灰狼来了说"把大轮子给我吧，要不我可就生气了！""不给！不给！我们喜欢大轮子！"小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。　　一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可……怎么办啊？　　小动物们都紧张起来。他们真舍

6、不得"大轮子桌子"，就讨论起来。　　"我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！"小狗说。　　"世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！"小兔说。　　"谁见谁羡慕呢！"小猴说。　　"可是，"小熊说，"汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！"最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　嘀嘀—

7、—大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。　　小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手