试论中国高校雅思考生的写作教学研究.doc

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1、试论中国高校雅思考生的写作教学研究（作者：赖世桥发表时间：2014年11月）随着经济全球化、高等教育国际化，岀国留学在我国高校中已经形成了一股热潮，雅思考试是大学生出国留学的主要途径，雅思课程已经成了中外合作办学高校的主流课程。而雅思写作是大部分学生在雅思考试四项（听说读写）中最为薄弱的部分，充分说明写作是英语学习与教学中迫切需要提高的环节。文章对雅思考试、我国雅思写作现状及原因做了分析研究，并对雅思写作的瓶颈提出了六点建议。雅思雅思写作写作教学雅思考试（国际英语语言测试系统）是听说读写四项英语交流能力的测试。它是为那些打算在以英语作为交流语言的国家或地区学习或工作的人们

2、设置的英语语言水平考试。自1989年以来，雅思考试在世界各地得到验证和信任。全球有超过6000所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩并将其作为一项权威有效的测试英语沟通能力的方法。每年全球有超过170万人次参加雅思考试，并借此获得前往英语语言国家的机会。雅思考试在全世120个国家和地区举行，是世界上增长最快的考试之一。雅思写作考察内容和评分标准雅思写作部分总共用时60分钟，包含两篇作文的写作要求。第一篇为图表作文，要求考生根据给岀的表格或图表，写一篇大约150字的文章。题目中会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对其中的事实或数据进行描述，要求在20分钟左

3、右完成，考查考生描述及分析数据的能力。第二篇属于社会热点话题讨论性议论文，要求考生针对某个问题或观点，写一篇大约250字的短文。题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述，考生大概用40分钟完成。考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task1”任务回答情况（Task2）,连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。因此，若想在雅思写作中取得高分，考生需相应地做到以下几点：一是内容要切题，即严格按照题目规定的内容写作；而是表达清晰，即观点鲜明，意思完整，论证充分，前后照应；三是意思连贯,即文字通顺，句段衔接自然，条理清晰；四是句法多样，即句式灵活多变，自然

4、得体；五是语言正确，即选词造句需遵循语法规则，词句无明显错误。二、我国雅思写作现状及原因雅思官方网站每年都对雅思考试和考生成绩进行统计与分析，最近几年，我国雅思考试在全球排名倒数。据雅思考试官方网站成绩统计报告：2011年中国大陆地区的雅思（学术）平均分为5.6分，在40个雅思主要参加国、地区中排名倒数第九；2009年平均分为5.47分，排名倒数第七；2008年平均分为5.46分，排名倒数第六；2007年平均分为5.45分，排名倒数第二。近年来，中国雅思考生的成绩呈现相对平稳，并小有增长的发展趋势，平均分已经非常接近全球平均成绩。根据以上成绩统计表，显而易见，写作成绩是中

5、国考生在雅思四项考试中成绩最不理想的部分，也是最迫切需要提高的环节。雅思写作成绩落后，究其原因，主要如下：首先，中国考生受到中式思维影响，注重词汇和语法的应用，习惯用英语文字表达汉语思想，而忽略西方思维方式习惯及英语语言特点，因此导致中国式英语不被外国人理解。其次，雅思考试重考学生综合素质，而中国考生习惯背诵模板、套句和范文，因此写出的文章大同小异，观点模糊，语言单一,内容浅薄，论证不足。再次，我国雅思写作教学理念落后，停滞在传统教学模式上，没有充分利用现代教学手段。目前，雅思写作教学主要采取传统的成果教学法，老师让学生欣赏高分文章，参考写法，套用句式，从而剥夺学生创造与

6、思考的机会，缺乏思考的主动性与写作创造性。此外，中国考生基数大，很多'刷分族”把平均分拉低也是另—原因。三、雅思写作教学的建议(-)把好基础关、掌握核心词汇词汇是写作的基础，词汇在写作中的作用正如建造高楼的水泥、钢筋的作用。加强雅思写作基础词汇、各种社会热点话题的专业词汇的掌握，将会为雅思写作奠定良好的基础。如在Task1的各种图表作文中，我们经常使用accountfor,represent,makeup,proportion,percent,respectively这些词汇来表示比较的对象之间所占上匕例；又用develop,increase,promote,grow,r

7、ise,remain,stable,steady,decrease,fall,drop,significant,sharply,slightly等词汇来表示数量的增、减变化，及变化的程度、速度。又如Thetable/chartshows/illustrates,Thegraphshowsatrendofagradualdecreaseinthenumberof,Inconclusion…这些词句常用在文章开头、结尾。对于这些词汇的积累就像是运动员体能、耐力的锻炼，只要把这些常用词汇、句式熟透于心，灵活应用，将是写作成功的一半，