考生应避免雅思写作中的哪些失误？

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1、智课网雅思备考资料考生应避免雅思写作中的哪些失误？大家在准备雅思写作考试的时候要注意了解清楚雅思写作要求是怎样的，注意总结雅思写作技巧。那么接下来的内容就是智课小编跟大家介绍的考生应该要避免的雅思写作中的一些失误，希望同学们多多了解。表达单一，词不达意我们知道文章是思想的载体，而词是这个载体的基本组成要素。没有单词，就无法准确地表达思想。由于所掌握的单词有限，往往使学生感到自己“满腹的心里话不知怎么说”，为了写完一篇250多字的作文，只能搜肠刮肚，勉强拼凑，结果使思路受到限制，写出来的句子总是不能表达出自己的本来意图，文章主题反倒成了载体的奴隶。为了

2、弥补词汇量的不足，一些学生就把一些熟悉的单词、简单的句子结构重复使用来避免犯错而使文章显得单调、呆板，甚至观点和见解也因此大打折扣。对单词含义的一知半解，使得学生在写作时生搬硬套。把汉语成语硬生生地逐字对译，如：把“成竹在胸”译成“haveabambootreeinmyheart”;或者一些短语直译，如：把“不少青年妇女没文化”译成“Manyyoungwomenhavenoculture.”，令人啼笑皆非。同学们一定注意雅思写作要求，多总结一些雅思写作技巧。当然，这一问题主要存在于英语水平较差的同学中。而更多学员中存在的问题是不能准确把握一些词汇的具

3、体含义及一些意思相近的词之间的一些区别，进而导致在写作中只是简单得根据自己所知道的该词的意思生硬的加在自己的习作中，而不去考虑该词在整篇文章中是否合适，从而使自己的作文有了浓重的Chinglish的味道。词汇匮乏，作文索然无味由于学员掌握的词汇不足，所以在写作文时，往往是一个词在文中不断的重复出现，结果使得自己的作文读起来很索然无味。如有的学生只知道“促进”一词是improve,于是在写作时，只要是“促进”，他就把improve一词搬上去，殊不知，“促进”一词还可以用promote,enhance,advance,facilitate,strengt

4、hen等词表达。但这并不意味着这几个词可以随时互换，学生在用的时候也要根据具体的情景而选择具体的词。此外，有的学生在运用词组时总是不能准确把握其固定搭配，尤其是一些动词词组中具体搭配的介词等小品词，结果写出来的句子令人产生误解。这方面的问题似乎在学员中更加普遍。下面我们就以我们论坛中的一篇习作为例：Idonotagreewiththeabovestatement,inmyopinion,bothoftheearliertimestechnologicalinventionsandrecenttimestechnologicalinventionsma

5、kehumanliveschangedalot,wearenotsupposedtosayetherearlieronesorthelateronesoftechnologyismoreimportant.这是作文的第一段，而第一句的agreewiththeabovestatement就是一个明显的错误，agreewith是同意某人的意思，后接sb.，而agreeabout后接sth.是同意某种观点的意思。仅仅是一个介词的错误运用，也许就会影响你的作文分数。所以，这一问题应值得学员注意。上述内容，就是考生应避免的这些雅思写作中的常见失误，大家需要重点

6、关注一下并且学会避免。雅思写作技巧的积累同学们还是要重点关注的，同时对于雅思写作要求要了解清楚，最后预祝大家能够拿下好成绩。智课教育雅思课程教学理念与特色：一个阶段一套课程大纲、一个级别一套教学大纲、一个学生一套教学方案。打破一套教案教天下的全方位监督和提升教师自身能力，经验交流和分享，教学方法和手段的优化与升级行业诟病。课前：参考学员之前雅思成绩或入学测试成绩，分析学员之前英语学习过程，了解学员的个人相关信息综合分析学员英语知识结构、英语运用能力、英语学习习惯和方法等因素。直击弱项，减少和避免重复繁琐的系统性学习。将系统知识拆分和细化，再结合备考周

7、期、考试日期等因素，从学术角度和学员角度制定高效学习方案。教学过程中，以引导为主，通过学员实践后总结方法，从而深化知识、技巧点，更能建立学员自信且打破对英语的抵触或压抑的观念，促发学员英语学习的成就感。通过影响和改善学员的英语学习习惯和方法，提高学习效率的同时，培养学员的个人学习习惯和方法，更好的衔接今后海外学习。直面解决“一言堂”所带来教学结果上的问题，不仅从互动上提高学员的学习参与感，更多的是能够通过互动的形式反映出个体问题，也能得到更直接的提高。贯穿整个教学过程，各科老师通过专题研讨小组全方位了解学员在这个学习过程中的实际情况，从而更好的相互配

8、合，帮助学员整体提升。