长春市103中学于艇

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1、长春市103中学于艇我的学习成果展示我的作品内容作品需要改进的地方作品中的闪光点我的作品名称目录我展示的作品名称《单色版画》教学实施计划《剪纸》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学实施计划教学实施前的准备具体内容课程名称单色版画上课时间2011年11月8日下午第二节课上课地点多媒体教室学生人数34人教学环境学校电教室技术设备多媒体大屏幕教师机一台投影仪软件环境PPT演示文稿学生技能要求学具纸张墨剪刀等能够熟练使用剪刀等工具

2、教学管理提问、与学生交流、评价学生的作品教学实施准备提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查PPT演示文稿的准确性、合理性教学设计表学科美术授课年级八年学校长春市103中学教师姓名于艇章节名称剪纸计划学时1学习内容分析本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古

3、代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广泛适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。学习者分析本节课初中美术一年级的实践（手工

4、制作）课，由于学生只是对各种图形有了一个初步的欣赏能力，他们的认知能力和认识水平还处于初级阶段，懂得一些图形的基本常识。教学目标知识与技能：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。过程与方法：通过过程联系讲解听讲练习。情感、态度与价值观：培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点及解决措施教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。解决措施：练习手法设计图案教学难点及解决措施教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。解决策略：学习折纸的技巧教学设计思路剪纸是

5、手工制作中的一种，，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。学期初剪刻简单的植物、剪刻简单的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。依据的理论激发学生的学习手工艺术的兴趣。教学生手工制作，学生必须有兴趣学习，充分发挥手工制作的魅力信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果剪纸的特点知道PPT演示观察总结剪纸的题材知道PPT演示观察总结表现形式学会PPT练习观察练习学会运用教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图引入新课播放一段由剪纸作品3分钟引导观察导入新课学生观看自由回答创设情境激情导入激发学生学习的热情讲授新课1、剪纸

6、的发展历史2、剪纸的种类3、各地剪纸的特点4、各种图案纹样的含义5、剪纸的工具、材料与制作过程“剪纸的意义丰富，图案漂亮，你们知道这些剪纸是用什么工具材料做出来的吗？制作过程又怎样的？3讲授启发引导1、介绍剪纸的发展历史：“我们小组汇报的题目是《剪纸的发展历史》。剪纸是中国民间传统形式之一，介绍剪纸的种类：“我们小组汇报的题目是《剪纸的种类》。1、剪纸以纹样分类大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，：1、介绍各地剪纸的特点与风格2、同学们，请你们观察一些剪纸，说说它们有什么特点？四组汇报学习成果：剪纸要有工具和材料

7、，剪纸的工具主要是剪刀、刻刀，蜡盘、磨石、粉袋、砖。剪纸的材料一般选择普通大红纸。剪纸的制作步骤：起稿——剪、刻—揭离—粘贴—成品修改—复制—薰样—晒样。2、简化一下制作过程，自己设计制作一副剪纸作品。利用幻灯片创设情境汇报交流欣赏激发兴趣弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感认真倾听积极思考汇报交流拓展知识了解不同地区剪纸的不同特点了解一些图案纹样的寓意及所带给人们的美好祝福教师设问，引导学生积极探索思考问题实践体验评价小结由于地域文化背景的差异，及民间剪纸某些体裁样式作品的相对稳定，使今天的民间剪纸中仍保留着我国古代文化的不同层次，我们得以从其中

8、领略民族艺术初始期的神秘、上升期的雄浑和成熟期的神韵，从劳动者的创造中获取历史的启迪。3分钟讲授认真倾听增强信心和民族自豪感教学流程图小