试卷分析学习心得李小明.doc

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1、试卷分析学习心得徐流口小学李小明试卷分析是一项艰巨辛苦的工作。在培训学习之前我对试卷分析的认识仅仅停留在分析试卷平均分、学生得分率、题目得分率、失分率上，对试卷本身的命题并没有深入思考。这次培训后，我的认识有了改进和提高：除了我之前做的基本工作，试卷分析还包含了课程标准、教学目标和要求，学生应达到的水平和层次，命题导向，考核内容，命题思路、试卷结构，考察重点，难点分布，等等。这个系统工程非常复杂，让我深感没法一下子就在自己的教学实践中完全实施，但通过培训让我看到：在课堂中做一些改变还是有可能的，还是可操作的。在培训中，我看到一些有

2、益有效的做法，非常值得我学习。我打算逐步在教学实践中点滴推行。1.  改变教师讲、学生听的被动局面，通过各种活动让学生融入、体验.2. 给学生提供反思的机会，适时呈现学生答题过程的反思与分析。与日常教学的学习相联系，使学生的语言能力在学习、测试、评价等一系列过程中得到循环往复的夯实与再提升。3.  将评价标准引入教学，让学生学习和分享彼此的理解。通过对写的标准的理解会促进学生对写作时构思、遣词用句、语言流畅等方面的把握，也会是学生通过理性归纳提升自身学习能力方面有所帮助。同时，我打算以后可以尝试以下做法：1、条件允许的话，最好自己

3、做一次考卷，对试卷的出题思路、结构、侧重点、比例等心中有数，同时预测学生的难点和得分失分点。预测讲评的大致方向。2、认真批改学生的答卷，对出错的地方做好记号和登记统计，分析猜测出错的原因。3、改完试卷后不急着发试卷，公布分数和正确答案，而是先让学生尝试自己订正、分析错因、再次作答。自己还是不会的，请教书本、同学和老师。4、组织学生小组合作订正试卷，统计出错最多的题目和需要老师讲解的题目。5、学生小组汇报讲解，老师再点拨、总结、提升。6、根据出错的知识点重新出题考学生。