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时间:2020-03-15
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1、尊敬的各位评委老师,大家上午好(下午好),我是*号考试,今天我试讲的题目是《》上课,同学们好(鞠躬),请坐导入现在请同学们伸出手和老师一起板书课题(板书课题,在板书过程中提醒需要注意字形或者读音的字)积极踊跃跃跃欲试迫不及待现在请同学们看大屏幕,有谁能非常自信地读出这些词?好,你的手真是举得又高又快,嗯,读的非常准确,而且很流畅,老师不仅欣赏你的勇气,而且佩服你的勤奋。你也想试试?还有谁?这么多同学,那我们一起来读,(声音真洪亮,吐字清晰,字正腔圆,声音悦耳动听,读的很用心,掷地有声)(对于情感强烈的词,可以
2、说,字音读准了,可是感觉还不够,词语也是一个个鲜活的生命,请同学们根据自己的理解,加入自己的表情和动作,用心来读。这样读,更富有味道)现在请同学们以自己喜欢的方式自由朗读课文,在读的过程中注意读准字音,读通句子。(要是只是读一遍的课文再加上边读边思考屏幕上出示的问题:文中描写了一件什么事/文中描绘了怎样的景色)安静的氛围、端正的坐姿、你们注视我的目光,告诉老师你们的阅读结束了。现在请同学们再次默读、朗读、快读课文,边读边思考屏幕上出示的问题:文中描写了一件什么事/文中描绘了怎样的景色读了一遍课文,相信同学们对
3、于课文有了初步的认知。同学们读的真认真,老师都不愿意打扰了,心中有答案了么?看到你们专注的眼神,老师相信你们心中都有了答案,谁来愿意分享你的答案?对答案的评价。你的概括真精炼,真全面,很深刻,很到位。语言概括能力可真强。语言表达能力很棒。你的见解很读到,老师都没想到。(借机板书)现在请同学们再次进入文本,小组内讨论交流,文中哪些地方体现出了……再读的过程中,注意圈点勾画,在课本空白处做好批注,养成不懂笔墨不读书的好习惯。古人说,读书时应该做到“眼到、口到、心到”,相信同学们可以达到这个要求同学们的讨论可真热烈
4、,人多力量大,相信同学们都有的丰硕的思想精华。那个小组愿意首先来分享?你们组可真积极。评价小组内交流成果:复述答案之后,你是从细节方面入手的,你的心思可真细腻。你可真懂作者的心思。你的读书习惯值得学习。你读书很用心。你的概括真精炼,说的真全面,体会很深刻,表达很到位。语言概括能力可真强。语言表达能力很棒,语言很丰富。你的见解很读到,很有新意,老师都没想到。你用分条的方式总结答案,逻辑思维真强,同时告诉了大家一个好的总结方法,谢谢你。你这个地方不明白,学贵有疑,你的问题很有价值。你抓住了要点,提纲挈领。你们小组
5、的思想火花可真耀眼。你很有创见,请响亮得再说一遍。进步很大脑筋转的可真快。你的发言使我受到了很大的启发。谢谢你你的回答一鸣惊人。你的知识真渊博,表情很丰富。你可真会学习。这真是一种学习的好方法。你的耳朵可真灵,这么细微的地方你都听到了。你的表达特别清楚,让大家一听就懂。同学们的表演很生动,让老师都沉迷于其中,难以自拔了。现在请你把这种***情感融入到文中读出来吧,通过你的读,老师感受到了一个***彷徨,无奈,求知若渴,思乡,专注,信任,有爱……听你们的朗读是一种享受,你不但读的声音洪亮,而且很有韵味,老师为你
6、感到骄傲表演,分角色朗读,课外诗词补充,配乐朗诵。
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