初中化学知识点总结.pdf

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1、第一单元《走进化学世界》知识点1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:都是以实验为基础自然科学。2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。5、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。6、我国劳动人民

2、商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。7、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)。①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)。②核心:利用化学原理从源头消除污染。8、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)。(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)。(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高。(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾。CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊。(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃,说明石蜡

3、蒸气燃烧。9、吸入空气与呼出气体的比较。结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)。10、学习化学的重要途径——科学探究。一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价。化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。11、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)。一、常用仪器及使用方法:(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶。可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙。只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉

4、网—受热均匀)。可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿。可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶。不可加热的仪器--量筒、漏斗、集气瓶。(二)测容器--量筒。量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克)。注意点:(1)先调整零点。(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。zlc1一般药品称量时,在两边托盘中各

5、放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)。(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。(四)加热器皿--酒精灯。(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3,也不应少于1/4。(3)酒精灯的火焰分为三

6、层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。(五)夹持器--铁夹、试管夹。铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住。(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗。过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅;长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作。(一

7、)药品的取用。1、药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中。2、药品取用的总原则。①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)。3、固体药品的取用。①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽。②块状及条

8、状药品:用镊子夹取。4、液体药品的取用。①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标

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