岗位评价等级体系八维评价法.doc

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1、等级体系八维评价法－工作评价要素报表评价人：被评价岗位：评价日期：要素类选择编号要素描述要素说明工作的复杂性和难度1基本业务的工作基本的工作规则和简单的工作训练。2初等业务的工作熟练性的工作，标准的工作规则，并简单地使用和操作办公设备。3中等业务的工作精通本业务范围内的工作流程或整个系统，并熟练掌握该专业领域的知识和技能。4高等业务的工作精通本行业的整个工作流程，并能熟练运用不同专业背景的知识、经验和技能。管理的职能5轻微或不相关的由于工作的标准性和固定性，仅需要对相关活动做一般性了解。6相关的需要对工作流程上众多环节进行协调和评估。7一体的不仅需要对工作流程上众多环节

2、进行协调和评估，而且负责指导多个或一组人进行工作。8广泛的不仅需要负责一个领域的集成业务管理，而且对其所指导的员工具有督导、培训、工作指派、考核等责任。责任9轻微的在履行工作职责时承担较小的责任，工作失误不会对公司的效益产生可以感觉到的影响。10中等的在履行工作职责时承担较大的责任，以至工作失误对公司效益产生的影响可以明显感觉到。11重大的在履行工作职责时承担重大的责任，以至工作失误会给公司经营和效益带来重大损失。人际交往12基本的在与他人进行工作交往的过程中，通过正常的接触，请求对方或向对方提供资讯，并予以对方留下良好印象。13重要的理解、影响、服务于他人以及促进他人

3、采取行动是工作职能及业绩形成非常重要的因素。14关键的最大程度地理解、选择、发展和激励他人的某种综合性技巧。人员的可替补性15大量的所需要的人员随时可以找到，稳定性强。16有限的所需要的人员需要寻找，稳定性强。17稀缺的所需要的人员是稀缺的，稳定性比较差。18难得的所需要的人员极难寻找，稳定性非常差。工作的非程序化程度19重复的所遇问题都是同一的，每次只需对已知做简单抉择就能处理。20模式的所遇问题具有相似性，需要对已知选择项（这些选择型项一般都有较明确的模式）进行辩认和抉择。21加添的所遇问题是不同的，需要在已知范围内对寻找解决方案或者寻找新的适应方法。22适应的所遇

4、问题是可变的，需要分析、解释、评价和或者进行建设性思考。职业培养周期23一年24两年25三年最低学历要求26大专27本科28硕士系统计分人：系统计分日期：系统计分：