五年级英语上册 lesson8 第二课时教案 科普版.doc

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1、第二课时教学内容Lesson8Doyoulikemusic?教学目标1自由对话，复习上节课句型。2学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。3运用主题句型进行交际。Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.Listento……Whataboutyou?Ilike……/Idon’tlike……教学重难点Doyoulike……？Yes,Ido.Ilike……verymuch.No,Idon’tlike……atall.让学生能够替换词造句和做出正确的回答。基本教学过程一StepOne:ClassopeningandReview(复习)1复习单词，教师

2、举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。2创设情景，师生对话。[复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力]3复习拼读规则，拼读listen,own,music.三个单词，达到四会。二StepTwoNewConcepts（新授）1自由对话：要求学生使用上节课Let’slearn和Let’spractise中的交际用语进行自由对话。2导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话

3、内容。三Step3Practice(操练)1先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。2两个人一组，分角色读课文，练习对话。3全班男女生分成两组，分角色朗读。4合上书，教师说汉语，学生能说英语。5教师说出关键词，学生复述对话。2教师板书如下：doing/listening/likemusic/Yes,muchyou.don’tlike,likesports/ballgames/Yes6两人一组进行复述练习。7教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰。[创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力。]8表演对话。四Step4Sing

4、（唱歌）1教师领读歌词，学生了解歌词大意。2教师领唱。3放录音，学生跟唱。4学生跟音乐齐唱。五Step5ClassClosing（结束课堂，布置作业）DoEx52