邓庄小学学生学法交流材料.doc

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1、语文课堂学习点滴北郭乡邓庄小学张梦轩我叫张梦轩，是北郭乡邓庄小学三年级的一名学生。很荣幸有机会能把自己在语文学习中的感受和大家探讨一下。一、习惯养成我认为榜样的力量是无穷的。为了树立一个个好的典型，班主任耿老师在班内选出先进学生，做为大家学习的榜样。考核的主要方面有卫生习惯的养成、学习习惯的养成、文明礼仪习惯的养成、安全习惯的养成，一月一总结，利用班会，把活动结果反馈给学生，并且把优秀学生展示在校园教育栏中，当然，我在这些教育中，已能做到上课不迟到、不早退，穿戴整洁，见到老师能主动问好，时刻牢记《小学生守则》，年年被评为三好学生。二、知识学习在学

2、习新课之前，我主动预习课文知识点，把生字、词做到会读、会写，并查阅资料来理解它们的意思。对于一些难以理解的知识，我做出疑难的标记，以利于老师在讲解时，加以更深入的理解。特别是在生字、词的学习上，我们小组六个同学，轮流试读，读后口头组词，看谁组的词最多，最后，再用词造句，这样更加深了对词语的理解。记忆生字时，我采取用熟字加偏旁、换偏旁的方法，这样，识字这一关，轻而易举就闯过了。写生字时，我时刻牢记老师的要求：横平、竖直，写出一个个方方正正的汉字。为了提高自己的写字能力，每天放学回家后，我首先写一张小字，第二天交给老师评改。由于长期的坚持，我在学校举

3、行的铅笔字比赛中，荣获一等奖。二、阅读和写作为了能使自己的视野更广阔，课下，我阅读了大量的书籍，如《格林童话》、《小学生同步作文》、《少年英雄》等著作，其间，一些主人公的事迹和行为，深深触动了我的心弦。在阅读过程中，我不断用铅笔，把一些我认为好的词、句画下来，并且在旁边，批出自己的感受。为了预防遗忘，我再把这些内容抄在我的摘抄本上。每天早上到校时，都要首先朗读一遍。由于我的这种习惯的养成，我记忆什么知识，也都比较快。另外，在这次全乡小学生讲故事大赛中，我荣获一等奖。习作时，我觉得工夫就下在平时。课外，我认真观察身边的人、事、物的变化，为写作积累了

4、素材。写日记的坚持，更为写好作文打下了坚实的基础。每篇作文，我都要认真审题，抓住重点词，确保内容的合理化。下笔前，一定要做到胸有成竹，这时习作，一气呵成就成了定论。写完后，我再反复斟酌，反复修改，以至满意为止。最后，我再和小组内的同学来一个互换评改，发现他们习作的不足之处就成了自己的收获，发现他们的优点来弥补自己的不足，博采众长，久而久之，提高了自己的习作能力。总之，语文课堂让我收获了很多，不光是知识，更多的是乐趣和追求，但是，我并不满足，我会用更多的信心与力量，去描绘未来美好的蓝图！