说课评课活动反思.doc

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1、在参与中进步，在成长中自信------参加说课评课后的反思西关小学吕靖　　2014年12月，我参加了甘州区教育局组织的说课评课比赛。作为参赛者，回顾这次比赛的过程，我在初赛、复赛、决赛环节，全程参与，在活动中体验、感悟了理论与实践相互碰撞的过程，体会颇深。　　综观本次活动，教育局搭建了一个平台给青年教师，使青年教师的专业水平得到了提升；创设了一次契机给课改，使课改的推进得到了深化。在这个活动中，我有三点感悟。　　一、“过程即结果”，这个结果，来自于教师个体的体验。　　我们提倡学生参与课堂，经历教学的全过程。其实，教师

2、也一样的。我们教师也要参与教学研究，经历研究的全过程，教师有了初步的体验，有了一定的经验和积累，这就是结果。做了，就是做好了。　　本次说课比赛，我全程参加，体验了一节课从备课到上课，从上课到说课；体验一节课从不成熟到成熟，从不会说到精彩驾驭的过程，在参与的过程中不断交流、不断思考，从而也不断成长。这就是我要的结果。　　二、“成长即成果”，这个成果，来自于自己的感悟。　　课堂改革的其中一目标，就是要改善教师的教学行为和学生的学生方式，而学生学习方式的改变，有赖于教师教学行为的改变。参与本次说课比赛的过程，就是一次成长的

3、的过程。自己参与了，在活动参与中领悟活动主题，感悟活动内容，积累基本的活动经验；自己参加了，在活动参加中领悟课堂模式，感悟教学理念，改变了自身的教学行为，经历了一次实践、反思、重建的升华之旅。这就是我要的成果。　　三、“成功即自信”这个自信，来自于教师大众的分享。　　我认为成功的第一要素是自信。教师的自信来自于业务的专精，来自于学生的尊重，来自于教师体面的生活，也来自于教师对教育的幸福感，教育的幸福感来自教师个人的体验。　　在本次活动的过程中，为了上得更好，为了说得更好，也为了学生学得更好。学校创设了机会，让其他教师

4、把自己的经验同参赛者分享，把“独乐乐”变成“众乐乐”，让我们感受到了取得成功的自信。