人教版部编七年级上册春 导学案 珠海五中 张健丽.9 珠海五中 张健丽.pptx

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1、朱自清春作者及写作风格简介朱自清：（1898年11月22日—1948年8月12日），中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。著名散文有《匆匆》、《春》、《歌声》、《荷塘月色》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。散文特点：融情入景；诗情画意；常用拟人手法，写活景物；爱用叠词，富有节奏感与韵律美；篇幅短小，精心构思。学习目标1.学会朗读：读准字音，读出节奏，读懂内容，读出情感。2.学会把握文章总分总的写作思路。3.学习赏析句子的方法。4.学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法。一、明确写

2、作思路，学会组织材料总：盼春分：绘春——春草，春花，春风，春雨，春天的人们总：赞春优点：结构严谨，内容有序，详略得当口头练习：我有一个幸福家庭总：我有一个幸福家庭分：爸爸、妈妈、我、弟弟总：我的家庭真幸福二、赏析写作亮点，借鉴写作手法（一）句子赏析1.“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”说说“偷偷地”、“钻”字用得好在哪儿?（改句：小草从地里长出来了。）答案：运用拟人手法，生动地表现出小草对外面世界的向往、冲破泥土阻隔的惊喜，写出小草的活力，充满情趣。2.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。运用比喻、排比的修辞手法，

3、把春雨比作牛毛、花针、细丝，写出了春雨密、细、柔的特点，形象贴切。句式整齐，富有节奏韵律。（二）段落赏析“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。亮点：1.运用古诗句开头。典雅，诗意2.从不同角度描写春风特点。触觉：轻柔，温暖嗅觉：清新、湿润、浓郁听觉：清脆、嘹亮你感受到了春风什么特点？——夏风闷热、秋风萧瑟、冬风无情春风：温柔，细腻，

4、令人轻松，愉悦3.侧面描写。没有一句话告诉我们春风是怎样的，全用其他事物、语句来衬托，这就是侧面烘托的妙处。仿写练习一、仿照《春》最后三段，运用比喻手法，写三个排比句。（参考：朋友、书籍、挫折、时间、鼓励、家、校园……）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。二、仿照描写春风的一段，用一句古诗开头，写出事物的特点。可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种角度来表现。参考内容：大海，高山，明月，河流……“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土

5、的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。拓展阅读诗意春天“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。