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时间:2020-03-15
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1、课程教学总结表1 ×××大学高等职业技术院_____土力学与地基基础_______课程教学总结_______xx-xx__________学年第______1_____学期任课教师职称课程性质专业必修课教研室工程建筑教研室授课班级12岩土工程1班考核方式考试教学地点空港校区人数21人学时/学分84/2总结内容“教”(教学纪律、教书育人、教学内容、教学手段、教学方法、教学效果)土力学与地基基础是工程管理专业的一门重要专业必修课,通过对该门课程的学习,使学生对建筑下部结构及地基有深入的认识了解,能够在分析工程地质条件的基础上进行建筑物基础工程设计。
2、 本课程要求掌握有关土的物理力学性质,地基应力、应变、强度的基本概念和基本计算原理;掌握土压力及边坡稳定的主要概念,基本原理;掌握天然地基上刚性基础,联合基础,扩展基础的设计原理、方法及基础方案的选择;掌握基坑开挖支护原则,基本理论及主要方法。 研究内容有土的组成、结构、物理性质、水理性质、力学性质、分类教学方法以讲授基本原理、构造、施工工艺为主,教学过程中适当穿插具体工程实例。 本课程特点综合性强,系统性差,涉及知识面广;实践性强,逻辑性强,叙述性内容多,理论计算多;授课时数不断减少,使每堂课的教学内容不断增加。 我利用普通教室与多媒体相结
3、合的教学方法,课前认真备课,查阅相关资料,相关案例,在课堂上耐心给学生讲解基本概念、计算公式、各种物理量的意义。 努力使学生理解掌握建筑工程使用到各种土的组成、结构、物理性质、水理性质、力学性质、分类。 将前后所学知识联系起来,强调每一章节的重难点。 课后布置作业,通过做作业使同学们吃透课本的概念、计算原理,计算方法,以及数据的处理,并在课堂上加以辅导。 教学过程中,每到一阶段,我都会把前面的重点回顾一下。 我还安排了几课时让学生在课堂上做作业,让他们对所学内容全面掌握。 为了学生更多地了土的组成、结构、物理性质、水理性质、力学性质,举
4、工程案例给同学们讲解。 同时结合学生专业特色,增加了工程地质方面的知识,提高了学生的学习兴趣,拓展了学生的知识面“学”(学习态度、纪律、基础、成效)课堂上大部分学生学习态度端正,认真听课,认真做笔记,认真完成布置的作业,下课后积极问老师不清楚的问题,有时还可以纠正老师讲错的知识点。 部分学生(约20%)数学基础比较薄弱,一碰到计算题就不知无从下手。 同时有极个别学生学习态度不够端正,上课时玩手机,听音乐,经老师指出后均能改正。 不足与建议当然,还有一些不足之处有待改进,如课程内容不够丰富,其他知识少了,与学生交流不够,而且多媒体可见的使用无
5、形中使学生对观看图片产生了依赖,减少了传统的演示计算过程,听课相对被动等等,我今后一定更努力完善教学内。 备注所有内容由主讲教师填写、签名,教研室主任审核签名,系(院)教学秘书存放备查。 课程性质按照教学计划的内容填写,考核方式按照考试、考查填写,凡考试课程必须填写背面考试效果分析。 主讲教师签名年月日考试效果分析命名方式□试题库□试题套□集体命题□交叉命题■本人命题审题审题人符合大纲■符合□基本符合□不符合试做人难易度□难■中等□简单试做时间内容覆盖面■>90%□>80%□>70%□>60%评分标准拟定人期望分数90考核情况成绩构成比例理论
6、考试技能考试综合考试60%平时成绩40%实际参考人数21优秀率14.28%不及格率19.05%平均分69.81最高分93最低分0阅卷人潘红艳阅卷时间阅卷人潘红艳直方图教研室主任意见签名年月日系(部)主任意见签名年月日。 内容仅供参考
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