校本课程教学设计1.doc

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1、开封市一师附小校本课程教师实施方案课程名称信息技术课程类型动手实践活动授课年级四、五年级授课教师黄恒，陈昂具体实施方案一、课程目标1.培养学生的信息技术能力和创新意识。2.提高学生感受科技魅力的能力。3.培养学生专注意识做到耳、眼、手、脑并用。二、课程内容信息技术基础是学生通过初步的技术学习实践形成信息技能相关的基本能力，掌握一些基本操作技能体会制作乐趣和技术的价值。三、实施方式1.认真备课，精心准备教具和学生的实践材料。信息技术课要以计算机实践为主。2.结合实际选择一些贴合实际和适合学生操作练习的课程和实践四、评价方式采用作品评

2、比与日常观察相结合，在课程评价和完善中力求方法多样化，包括课程计划、课程实施、课程结果等。开封市一师附小校本课程教案一、课题：运用计算机画图程序绘制年画二、学习目标：通过使用画图程序，来制作开封的特色年画，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。3、培养学生的动手动脑能力。三、学习重点、难点：重点：1、画图程序年画制作方法的掌握及其运用。2、制作年画的色彩搭配。难点：熟练运用画图程序进行创作四、课前准备：PPT，画图程序等。五、教学设计：一、图片引入同学们，你们知道什么是年画吗？运用我们的计算机画图程序可以画出来一幅

3、美丽的年画二、新课1.年画的由来：以描写和反映民间世俗生活为特征的绘画作品，均可归为年画类。年画习俗反映了古人的心灵慰藉和精神信仰2.年画的发展：年画起源于汉代，发展于唐宋，盛行于明清。年画是中国特有的民间美术形式，其名称有一个不断演变的过程。1949年以后，新年画继承了旧年画的许多优良传统，摒弃了旧年画中的一些迷信、落后的内容。许多专业画家加入了年画的创作队伍，他们打破了旧年画的一些固定程式，大胆借鉴其他画种的表现手法，年画的面貌焕然一新3.年画的创作需要的技巧颜色的搭配和画风的临摹4.画图程序绘制年画的画笔选择三、鉴赏作品学生

4、作品展示，师生鉴赏交流。四、发挥学生的创造能力制作年画五、小结1、学生谈想法或感受。2、小结。六、板书设计：开封年画的设计 色彩的搭配与形象的临摹七、课后反思：一、课题：绘制校园平面图二、学习目标：通过使用画图程序，来制作本校的特色平面图，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。3、培养学生的动手动脑能力。三、学习重点、难点：重点：1、画图程序平面图制作方法的掌握及其运用。2、制作平面图的色彩搭配。难点：熟练运用画图程序进行创作四、课前准备：PPT，画图程序等。五、教学设计：一、图片引入同学们，你们知道地图的作用吗？

5、一幅精准的平面图，可以为我们的生活提供很大的便利，今天我们来试一试，运用画图程序来绘制校园平面图。二、新课1.平面图的作用2.平面图大小的界定：3.平面图的绘制方法4.平面图的画笔选择三、鉴赏作品学生作品展示，师生鉴赏交流。四、发挥学生的创造能力制作校园平面图五、小结1、学生谈想法或感受。2、小结。六、课后反思一、课题：画图程序的上色技巧二、学习目标：通过使用画图程序，来制作特色图画，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。3、培养学生的动手动脑能力。三、学习重点、难点：重点：1、画图程序平面图制作方法的掌握及其运用

6、。2、制作平面图的色彩搭配。难点：熟练运用画图程序进行创作四、课前准备：PPT，画图程序等。五、教学设计：一、图片引入同学们，一幅美丽的图画作品总是能够给我们带来惊喜和美好，在我们的日常创作中，该如何运用画图程序把握上色技巧呢？二、新课1.色系的搭配冷暖色2.色谱的选择36色谱3.编辑颜色画图程序的画板的编辑4.自定义颜色如何自定义色彩三、鉴赏作品学生作品展示，师生鉴赏交流。四、发挥学生的创造能力制作一幅色彩丰富的图画五、小结1、学生谈想法或感受。2、小结。六、板书设计：校园平面图的设计 制作一幅生动形象的校园平面图七、课后反思：