语言教研总结　范文.doc

《语言教研总结　范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语言教研总结　范文　　语言教研总结总结一语言教研组总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作的重点落在结合学习早期阅读新理念精神，深入开展“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”等活动，提高教师运用新的教学理念进行实践的能力。　　本学期，我组几位老师在园领导的指导帮助下，在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究究实施，深入开展研讨，不不断更新理念，理清思路，，提高我组的教育质量。　　一、加强学习，提升理念念。　　

2、理论学习有利于帮助助教师树立正确的教育观念念，帮助教师形成与正确教教育观念相吻合的教育行为为策略，为更好的进行语言言教学活动。　　我们根据小、、中、大组的老师分阶段外外出到上海，南京，无锡，，常州等学习早期阅读的教教学。　　学习后老师在一起相相互交流、借鉴名教师的教教学方法与指导策略，共同同研讨、挖掘新的主题活动动。　　本学期我们采用共同理理解细读教材，个性化备课课，使教师们理论联系实际际的能力相对提高了。　　特别别是一些“老教材”在不同同教师的理解和分析下，设设计了不同的教学活动。　　如《彩虹的尽头》语言组组教师反复研究

3、，不同的老老师用自己不同的理解设计计了教案，参加了京口区网网络教学的活动设计。　　李老老师和华老师也将此活动带带到姊妹园进行送教活动。　　重点发展了幼儿思维和口口头语言的表达能力，使幼幼儿在表达能力方面取得了了巨大的进步。　　小班开展展了《谁咬了我的大饼》《《啪啦啪啦---彭》《谁谁来了》《生日快乐》《谁谁穿呢?》《挤呀挤》的教教学活动，小班的幼儿刚入入园，每个孩子的起点不同同，有的幼儿吐字不清楚，，说不了一句完整的话;有有的幼儿口齿伶俐，反应快快表达完整。　　根据不同的孩孩子设计不同的提问，重点点发展幼儿在语言活动的兴兴

4、趣。　　通过我们老师在活动动中的培养，小班孩子的语语言感知有了提高，班上的的孩子语言发展进步了很多多。　　王萧萧老师也将外出学学习名教师的课《鸡妈妈和和它的宝贝们》向大家展示示，新颖活泼的教学方式让让老师和小朋友再一次的体体验了“阅读阅美”的快乐乐。　　中班主要采用游戏法法的形式让幼儿之间发展讲讲故事比赛，并根据幼儿的的表情，发音语调，动作表表演让他们学会模仿别人的的讲述。　　故事教学活动中关关于故事的理解、故事的讲讲述、故事的表演都应从激激发孩子兴趣为最重要，充充分发挥孩子参与活动的主主动性和积极性。　　有效的培培养了幼

5、儿的思维创造能力力。　　大班是年龄最大的班班，在学期工作中主要根据据每个月主题的变化来进行行语言教学的变化，如幼幼儿口述作品的阅读，小短短文的欣赏，每期《东方娃娃娃》绘本教材的学习，培培养激励幼儿在大胆表现自自己的同时更体验语言美带带来的感染，大班幼儿在一一个学期的学习中最大的突突破就是能合理的进行评价价充分的运用平时积累的词词语　　二、注重实践，加强强反思。　　本学期我们根据据李老师在南京学习早期阅阅读的精神，我组分别开展展了“同题同构”、“同题题异构”、“一教三研””的活动，我们将绘本《獾獾的美餐》集体老师相互备备课分

6、工，在中班进行“一教三研”活动，我们把把活动的重点放在尝试用不不同的教学方法进行提问，，每次试教完，我组的老师师都能根据自己的教学经验验积极的参与讨论。　　我们发发现，每次孩子对于老师抛抛出的问题都有不同的回答答，老师的现场反馈会影响响整个活动探究方向。　　教师师应该及时调整，顺着孩子子的思路，把他们引入探索索，让他们在相互讨论中学学习。　　通过集体备课上课课、听别人上课、别人为自自己评课、为别人评课，大大家畅所欲言，毫不顾忌地地谈出各自的想法，在评课课中寻找存在的问题，并且且能够开始客观的深层次地地剖析评价自己和别人的教

7、教育行为，许多老师发现了了自身需要学习的地方，也也找出了自己的不足，找到到了今后努力提高的方向如如，教师发现教学中的话语语应该简而精，材料的选择择与投放应该充分考虑幼儿儿自身的发展水平等。　　这种种良好的研讨氛围，让我们们的老师形成一种边思考边边实践的好习惯，从思考中中寻找疑惑和问题，从同伴伴中寻求突破口，从而不断断地提升理念，朝着专业化化水平不断进步。　　总结二二语言教研总结本学期期的语言教研工作又拉下了了帷幕，在这一学期里，我我们语言教研组在园领导的的关爱支持下，在成员们的的一致努力下，各方面取得得了一定的进步，开展了

8、一一些实在的、有效的教研活活动，现总结如下小精灵儿童资讯站　　1、、根据园务精神，结合教研研现况，制定教研计划。　　在教研计划的制定过程中中，我们经过反复推敲讨论论，几次修改，最后根据园园务精神，结合我们的教研研情况，及幼儿语言方面的的薄弱环节，制定了目标明明确的教研计划。　　2、经经验交流。　　在经验