人教版语文七上二单元测试卷.doc

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1、当涂县太白一中七上语文第二单元测试题姓名：得分：一、语文积累与运用1、根据拼音写汉字。zǔ咒diàn污贪láncù然长逝2、圈出下面的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。险象叠生（）获益非浅（）点辍（）繁炫急管（）3、根据解释写出成语。（1）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子（）（2）只能远远看见而不能接近（）（3）整个形体都已经具备了，只是比较微小而已（）4、选出没有错别字的一组（）A、具体而微乌云敝日得失之患多姿多彩B、绝处逢生回味无穷突如奇来心旷神怡C、获益匪浅慧心未泯碌碌终生任重道远D、问心无愧温故知新悬

2、涯峭壁玲珑剔透5、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A、父亲对我的养育之恩，罄竹难书，我一辈子也不会忘记。B、在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。C、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。D、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。6、《过故人庄》中写出了农村优美风光的句子是，。7.下列句子空缺处填上最恰当的词语是（）⑴我的惟一是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。⑵和人类不同的是，我们的主人公慧心未泯，她终于

3、去拜见诸神之王。⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往的是伤感的诗句。A.渴望毕竟流露B.奢望究竟显露C.奢望毕竟流露D.渴望究竟显露8.下列句子没有语病的一句是（）A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。D.我国的人口是世界上最多的国家。9.选出与其他句修辞手法不同的一项（）A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。C.我们是一行忧愁

4、而快乐的树。D.理想是石，敲出星星之火。10、许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机——完美无夏（瑕）A．淋浴器——随心所浴（）B．咳嗽药——咳不容缓（）C．洗衣机——爱不湿手（）D．围巾———颈上添花（）E.酒——一抿惊人（）F.灯具——--灯峰造极（）11、趣味语文有一次，马克·吐温与一位夫人对坐。他对她说：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再无法同样赞美你。”马克·吐温毫不介意地说：“

5、那没有关系，你可以像我一样说句谎话。”请问马克·吐温说这话的言外之意是什么？12、下面是一张好书推荐卡,请你向大家推荐一本值得一读的好书.好书推荐卡时间2012.10.10作品作者国别作品的主要内容我读后的主要感受二、阅读理解（一）《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“▲①，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也

6、。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“▲②，▲③。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，▲④。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”1、在下面横线上补充文章中所缺语句。①②③④2、《论语》是的一部书，共篇，是家经典著作之一。孔子名，字，春秋时鲁国陬邑人，我国古代伟大的家，家。3、解释下列加点词。①不亦说乎?②与朋友交而不信乎？③诲女知之乎！④死而后已4、下列句子中“而”的

7、用法不同于其他三项的是（）A、学而时习之B、为人谋而不忠乎？C、思而不学则殆D、择其善者而从之5、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）A.然后知松柏之后凋也。B.有一言而可以终身行之者乎。C.择其善者而从之……D.学而时习之。6、请你翻译下面语句。①人不知而不愠，不亦君子乎?译文：②温故而知新，可以为师矣。译文：③知之为知之，不知为不知，是知也。译文：7、填空：《〈论语〉十则》中，论述学习与思考辩证关系的句子是，。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：。生活中表示既善于从正面学习，也善于

8、从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子），。④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。⑤AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：，。8、文中有很多成语流传下来使用至今。请列举出两个，并选择其中一个解释其意思。9、“已所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。你是怎样看待