生物人教版八年级下册第五节生物的变异课件.pptx

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1、第五节生物的变异人教版八年级生物第七单元第二章生物的遗传与变异黄埔军校纪念中学郑美玲小组合作学习量化评分表编号实验操作小组分工实验总分附加分总分取样测量记录数据处理12345678遗传：指亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。复习旧知识蓝孔雀白孔雀你知道哪些生物变异的例子？一对父子动物界变异即使是双胞胎......变异矮牵牛变异植物界1933～1946年为H0N1，1946～1957年为H1N1，1957～1968年为H2N2，1968年为H3N2，…2013年3月31日为H7N9。甲型流感病毒大约每隔十几年发生1次大变异：微

2、生物界生物界普遍存在着变异现象！变异的特点：提出问题作出假设制定计划实施计划分析与结论表达与交流一、探究过程探究实验一、探究过程（一）提出问题1.为什么有一份花生大，有一份花生小？2.为什么大花生里有小的，小花生里有大的？（二）作出假设1.不同品种花生果实间存在着变异。大花生小花生花生果实大小的变异2.同一品种花生果实间存在着变异。（三）制定计划1.怎样选择30粒花生？随机取样取样测量长mm21.2211.采用什么方法快速、准确的测量？长轴短轴（三）制定计划随机取样，大小花生各30粒1.计算大、小花生的平均值分别测量大、小花生长轴；取样

3、测量数据处理记录实验册P34大花生果实长轴长度平均值=30粒大花生长度总和30小花生果实长轴长度平均值=30粒小花生长度总和30四舍五入取整数，如33mm2.绘制曲线图（两种颜色）01010长度/mm个数第1粒大花生，3.0mm第2粒大花生，4.0mm第1粒小花生，2.0mm第2粒小花生，1.0mm（四）实施计划小组分工合作操作员：4名（2人测大花生，2人测小花生）记录员：1名绘图员：1名取样（随机取30粒大花生、30粒小花生）测量（四舍五入取整数，如33mm）记录（实验册P34）数据处理1.求平均值，比较大小大花生果实长轴长度平均值=

4、30粒大花生长度总和30小花生果实长轴长度平均值=30粒小花生长度总和302.绘图实验步骤13min（五）分析与结论实验结论：不同品种、同一品种花生果实存在。变异1.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值；2.曲线有交叉，大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生。如何解释这种现象？如何解释这种现象？不同品种花生果实长度不同，这是因为不同。2.同一品种花生果实长度不同，主要因为不同。遗传物质环境可遗传的变异不可遗传变异仅仅由环境变化引起的变异，遗传物质未发生改变。由遗传物质变化引起的变异变异的类型砸金蛋游戏规则：答对加2分，

5、答错扣2分12345同种的小麦，在肥沃的土壤里长得健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱。不可遗传变异短腿的安康羊从正常羊中产生，短腿安康羊的后代也是短腿的羊。可遗传变异明星古天乐皮肤天生比较白，后为了造型和个人形象去专业的美容机构晒黑。不可遗传变异光下生长的豆芽为绿色（右），放在黑色不透光的罩里生长的豆芽为黄色（左）。不可遗传变异一对色觉正常的夫妻生了一个患色盲的儿子。可遗传变异谢谢！