第五节生物的变异.pptx

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1、第五节生物的变异沙县第一中学苏雪珠“一母生九子，连母十个样”这体现了？变异:亲子间及子代个体间的差异。1.理解变异的概念。2.学会区分可遗传变异和不可遗传的变异,并能举出相应的例子。3.了解人类应用遗传变异原理培育新品种的方法。生物的差别放眼生物界，不同种类的生物千差万别！即使是同种生物也有各种各样的差别！这都是源于生物的变异。生物性状变异的实例不同品种的菊花不同颜色的玉米果穗不同颜色的玫瑰花不一样的一样地可爱猫咪生活中你还知道哪些生物变异的现象？1.生物的变异现象在生物中是普遍存在的。2.各种相对性状就是通过变异产生的。生物的变异为什么会普遍存在呢？探究-花生果实大小的变异花生果实大小的讨论

2、探究---交流---分享：b.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生a.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值探究结果如何解释这种现象？遗传物质的不同环境因素的不同1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实如何？这种差异是什么引起的？环境引起的讨论题2.如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？3.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？不一定，要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成来确定。遗传物质所决定——基因控制性状a:生物性状的变异是普遍存在的，b:引起变异的原因：首先取决于遗传物质

3、的不同，其次与环境也有关系。通过以上学习我们认识到：可遗传的变异由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的虹膜有褐色和蓝色、人的色觉有正常的和色盲等。由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。变异的类型不可遗传的变异1.一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。2.兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。上述的两个实例中，变异是由什么原因引起的？实例分析前者是由遗传物质引起，后者是由环境因素引起。你认识图上这位学者吗？人类应用遗传变异原理培育新品种1.选择育种由于不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以

4、将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。2.杂交育种：通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。太空椒太空椒是普通甜椒种子在太空条件下，引起基因发生改变，而培育成的新品种。3.诱变育种：2004年09月神州五号太空育种巨人南瓜亮相哈尔滨有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异知识小结1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（）A．直接改变了农作物的某些性状B．改变了农作物种子中的营养成分C．淘汰了农作物的某些不良

5、性状D．使种子里的遗传物质发生了改变2.下列有关变异在生物学和实践上有重要意义的说法，不正确的是（）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种DB大显身手3.下列几种变异中，不能遗传的变异是（）A.人类的皮肤的黑黄白B.玉米粒的黄白红C.ABO血型D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小4.我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（　）A．随机取样B．样品要少于30粒C．要选择和设计适当的测量工具和测量方法D．测量结果用曲线图或直方图表示5.下列哪种性状是可以遗传的（　）

6、A.营养性夜盲症B.高山缺氧反应C.运动员强健的肌肉D.色盲DBD6、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。谢谢大家！