初中化学探究题.doc

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1、实验探究题1.水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的CO2和水蒸气杂质。某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行探究。【查阅资料】(1)白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；(2)Na2C03与少量盐酸反应生成NaHC03和NaCl，与过量盐酸反应时生成NaCl、H20、C02。【实验假设】①可燃气体只是CO;②可燃气体只是H2；③可燃气体是CO、H2的混合气。【实验过程】实验小组按以下流程进行实验（水煤气中的C02、H20已被充分吸收）：实验中，发现黑色氧化铜变红，且，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气中含有另一可燃气体为。【实验反思

2、】根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是___________________。【实验拓展】(1)实验后，乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴人几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有NaOH剩余。但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是。(2)丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其他试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液。正确的鉴别方案及结论是。2.小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末——发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔。她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢

3、？请你一同参与小梅的探究。【提出问题】小梅要探究的问题是。【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水。【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物。实验步骤实验现象实验结论1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水(1)试管口处有液滴生成(2)澄清石灰水变浑浊(1)生成的液滴是水(2)生成的气体是①（写化学式）2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸②生成的盐是碳酸钠【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔。那么小苏打受热分解的化学方程式是【

4、拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O;②氢氧化钙微溶于水。小玲把NaOH溶液与NaHC03溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，他们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO3溶液的确发生了反应（方案l和方案2的实验过程没标出）。【实验1】证明反应生成了Na2C03。小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na2CO3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是。小梅接着上图中实验，又设计了方案l来证明反应后生成了Na2CO3。那么方案l是（要求写出实验步骤、现象和结论）。【实验2】证明反应后NaHCO3不存在。

5、小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO3不存在。那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）【总结归纳】通过实验l和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生。这两个角度是：一是，二是。3.梧州市某校化学兴趣小组在实验室想制备CO2，因硫酸钙微溶于水，所以实验室中常用石灰石和稀盐酸制取CO2，但该校实验室的盐酸恰巧用完了，只有硫酸，石灰石和一些常见盐类物质，要制取CO2怎么办？同学们对此进行了探究。【提出问题】硫酸与石灰石反应的化学方程式为但反应不能持续进行，其原因是，能否往石灰石和硫酸反应后的混合物中再加入某些盐，使反应能持续进行呢？【猜想与

6、假设】(1)小吴提出可以再加入CaCl2、NaCl或来尝试，对加这些物质能使反应持续进行，他的解释是________________________(2)但小周对加入CaCl2能使反应持续进行提出质疑，他质疑的理由是：.【实验验证】(1)小施往两份石灰石和硫酸反应后的混合物中，分别加入CaCl2和NaCl，前者确实无气体产生，而后者能产生大量而持续的气泡，验证了小周的质疑。(2)小施为了证明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反应的持续进行，往另-份石灰石和硫酸反应后的混合物中加入（填化学式），实验后发现,加入该物质确实不能使反应持续进行，证明了他的想法是正确的。【交流与拓展】加入NaCl后

7、确实能促使石灰石和硫酸的反应持续进行，对此发现，同学们感到非常高兴，并提出硫酸的浓度可能也会影响反应。于是他们往三份颗粒大小基本相同的石灰石与不同浓度的硫酸反应后的混合物中，各加入1g的NaCl，结果记录如下：实验编号①②③硫酸浓度50％30%10%实验现象固体逐渐溶解，有少量细小气泡全方位迅速产生大量气泡，并伴有“噬嵫”声随固体溶解，逐渐有大量气泡(l)实验②中的反应最剧烈，实验①的反应较缓慢，对实验①中硫