六上第五单元测试卷.doc

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1、语文六上第五单元测试卷一、读拼音，写字、词，你一定能写出来的。（11分）chúfánɡwǎnliánkésoucìwei  xiánɡxì （）（）（）（）（） kūshòu   shìshì  húlúntūnzǎohuǎnɡrándàwù（）（）（）（）二、用“——”画出句子中带点字的'读音，可要想清楚啊。（4分）1、尽（jǐnjìn）管小强尽（jǐnjìn）力奔跑，还是没有追上前面的小东。2、女主角（jiǎojué）的扮演者正躲在舞台的一角（jiǎojué）哭呢。3、正(zhēnɡzhènɡ)

2、月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡɡònɡ)品。4、三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！5、闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。三、用“—”画出下面词语中错别字，在括号里改正。（9分）精神抖数（）大病新逾（）迫不急待（）狂风努号（）恍然大捂（）囫轮吞枣（）阴谋鬼计（　）　走头无路（　）　　再接再励（）四、在我们成长的道路上，离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人，把这节诗接下去，表达你对母亲的热爱和感激之情。（2分）妈妈是一个闹钟，每朝准时唤我起床。妈

3、妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。妈妈是，。五、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。（）2、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。（）六、按要求写句子：（13分）（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。我赞成他也赞成你怎样我赞成他也赞成你怎样（2）腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先，再。）改写为比喻句_________________________________________改写为拟人句(3)我知道自己做错

4、了事，心情很繁重。（改病句）。（4）深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）(5)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句）____________________________________________________________________(6)鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）七、先连线，再把下面的句子补充完整。（6分）1、鲁迅先生在《致颜黎民》一文中，有这样一句名言：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就

5、得不到多方面的优点。必须。这句话说明：。2、你埋头做作业，张小华找你去他家上网玩游戏，你不去，他就赖在你家跟你瞎聊，害得你白白浪费了半天时间。你引用鲁迅的话这样劝诫他：。3、请写出一句你在课外积累的鲁迅先生的名言________________________________________________________。八、根据课文内容填空。（7分）1、《我的伯父鲁迅先生》是（）写的回忆伯父的纪念性文章，回忆伯父给自己留下的印象深刻的（）（）（）（）四件事，说明鲁迅是一个（）的人。2、《少年闰土

6、》节选自鲁迅的短篇小说《》。重点写了（）（）()()四件事。其中（）写得最详细，因为（）。九、读下面的短文，按要求作答。（16分）一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后

7、，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了吸了口气，走上了台。众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌这掌藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，足以称之为

8、大师。1、请给文章加个恰当的题目，写在文前的“”上。（1分）2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（）一词来概括。（1分）3、请写出下面词语的反义词。（2分）赞美（）尊重（）4、这篇短文写了一件什么事？（2分）5、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）6、默读画“”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分）小提琴演奏家想：7、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理（3分）摘抄：理解：8、读