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时间：2020-03-03
《人教部编七年级下册语文《老王》.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、老王杨绛1.诵读全文，熟悉文本，感受作者平和隽永的语言风格。2.从介绍老王、片段回忆、重点回忆三方面梳理文章结构，体会人物形象。3.从“钱”在推动情节发展，展现人物之间关系变化，体会文章情感表达。学习目标读文品味“一切在情在理，一切平易自然，而韵味其中矣。”——李健吾梳理结构从介绍老王、片段回忆、重点回忆三方面，梳理全文结构。感知内容结合1-4段想一想作者为什么说老王是一个“不幸者”？作者对这位不幸者持什么态度？感知内容结合5-7段想一想作者为什么愿意跟这个不幸者交往？怎么理解老王“最老实”？感知内容结合8-22段想一想作者重点回忆了老王临死之前的事情？老王死后作者的心情是怎样的
2、？人物形象想一想：在作者眼里，老王是个怎样的人？在老王眼里，杨绛又会是怎样的人？合作探究请大家带着这个思考完成课本“思考探究”第一、二题1.思考：金钱他们之间的关系的变化中起到了怎样的作用。2.再次剖析人物。主题升华唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——杨绛课堂随笔请你根据对老王临终送鸡蛋和香油的理解，揣摩作者听到老王死后的心理，以第一人称为口吻，写一段作者听到老王死讯后回家沉思的内心独白。
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