语文人教版部编七年级下册10、老王.pptx

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1、角落里的哭泣迷茫的前途午餐时刻同学们，看了这一组图片，你心里会有哪些感想呢？老王杨绛授课者：林坚全时间：2017年6月5日作者简介杨绛（jiàng）)，现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。是著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。文革”期间，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被下放到“干校”参加劳动。这个时候，结识了三轮车夫老王。教学目标1、感知课文内容，

2、体会老王的“不幸”与“善良”。2、揣摩语言，领会作者在字里行间流露的思想感情，理解文章主旨。3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者、善待他人。重难点1、把握课文内容，理解文章主旨。2、激发同情心和爱心，关注身边的普通人物，关爱他人，善待他人。整体感知1、通过预习你知道课文写了谁和谁之间的故事吗？老王的身份是什么？2、作者是怀着怎样的情感来写这篇文章的？你们是从哪里知道的？3、读了这篇文章，大家说说文中最后一句中的“幸运的人”指的是谁？“不幸者”指的又是谁？老王杨绛三轮车夫惭愧文章末句幸运不幸过渡为

3、什么说老王是一个不幸者？你从文中读出老王有哪些不幸？职业：家庭：身体：住所：蹬三轮，收入少无亲人，无依靠有眼疾孤苦伶仃，生活窘迫，凄凉艰难住破屋请同学们齐读1—4段，概括老王的不幸。课文从哪几个方面表现老王的不幸？你能用一个字来概括老王的不幸吗？苦这样一个凄苦不幸的老王，有着怎样的性格特点呢？课文通过叙述老王的哪几件事来体现老王的善良？(学生自读5——22段）善良半费送冰免费送人病中送物改装车辆用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地善良，关心人、讲感情、讲仁

4、义，知恩图报。作者究竟为老王做了什么？竟然让老王用尽生命最后的力量来感恩她？（同学们快速浏览课文，概括出作者一家为老王所做的事情。）照顾他的生意付给他应得的报酬送他鱼肝油关心他的生活不幸者老王和幸运的杨绛一家就是这样用善良体察善良，用爱心交换爱心。然而，老王去世以后，她为什么还对老王心怀愧怍呢？愧怍：指惭愧，羞愧。请同学们齐读16段至末尾，边思考边找答案。对没有请老王进来坐坐喝口茶水而自责；对拿钱侮辱他的感谢而感到不安；认为自己对老王的关心还不够，没有给予他更多亲人般的关怀。小结同学们，今天我们学习了杨绛

5、的《老王》，从中体会到了老王艰难困苦的生活和善良厚道的品格，体察到作者对老王的同情与关爱，希望同学们多多关爱弱势群体，用平等的观念尊重他们，用真爱温暖他们，让爱意弥漫生命的旅途，让世界更加温馨美好。让我们怀揣一颗善良的心，永远做个善良的人。作者写这篇文章的目的是什么呢？关爱弱者奉献爱心拓展延伸你认为我们该如何对待我们身边的“老王”呢？一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女有一句名言：我们常常无法做伟大的事，但我们

6、可以用伟大的爱去做些小事。——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女再见