一下思品教学设计.doc

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1、教学案例《装扮我的小天地》教学设计第二课时学习目标：1、动脑想一想，如何变废为宝美化生活，实现资源节约。2、动手、动脑，设计制作创意新颖的物品。3、培养创新能力，解决问题的能力。学习准备：剪刀、卡纸、易拉罐、水彩笔、能再次利用的材料等活动过程：一、夸一夸，我的奇思妙想1、师：同学们，看，老师会变魔术呢！谁能猜猜老师变出了什么？老师出示一个易拉罐，让学生辨认，再用布遮盖，换出一个易拉罐做成的漂亮笔筒。2、师：你对老师的魔术感兴趣吗？为什么？3、想一想，你还有什么好主意，能变废为宝，做成有用的东西?学生说说自己的想法：用废纸盒做相框；用废彩色塑料纸折风铃，用旧墙贴记录身高；用旧物品做辆小卡车···

2、···4、真棒！你们的奇思妙想真多啊！来，让我们用灵巧的双手变变魔术吧。二、做一做，我有一双巧巧手1、看谁的手最巧，请同学们把课前准备好的材料拿出来制作。2、师演示：用废旧卡纸做书签，提出制作要求（1）使用工具的时候，不能伤到自己和他人，一定要注意安全。（2）制作时，要当最耐心和最细心的小朋友，按步骤一步一步做。（3）可以拿出在家里与爸爸妈妈一起做好的作品再进行加工。一、变一变，我是小小魔术师1、请同学们在小组中互相推荐自己的作品。夸一夸自己作品有哪些优点。2、每个小组推选一个优秀作品进行展示：介绍作品的制作材料，制作过程，制作方法。3、最后，请同学们来当当评委，评出“最佳创新奖”“最实用奖”

3、“最精美奖”“最佳制作奖”······4、颁发奖状和奖品。5、请同学们用最精美的作品装扮自己的小天地。二、活动总结是啊，这些精美的作品都是同学们自己亲手做出来的，既能废物利用，又能做出方便、实用的物品，还能装扮美化我们的家，这比买的更有意义，更有价值！